两学一做精准扶贫脱贫攻坚推进会典型发言材料提纲.docx

两学一做精准扶贫脱贫攻坚推进会典型发言材料 篇一：两学一做交流发言材料 深学深悟实干实做 坚持用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员思想、增强行动自觉。XX县区委理论学习中心组成员将重点学习习总书记关于“四个全面”“五大发展理念”的重要论述，围绕全域旅游、特色产业小镇、农业公园、全国文明城市创建，每月设置一个专题，每两个月组织一次交流研讨;广泛开展党员干部上讲台、讲党课活动，深化学习效果;引导广大党员学习领会习总书记“绿水青山就是金山银山”“建设美丽中国”等生态文明建设重要思想;把学习教育的课堂搬到博鳌机场、乐城先行区项目建设一线，联系工作实际谈履行党员义务、议转变干部作风;把落实好罗保铭书记“争创美丽乡村全国实践范例”“中国农村看琼海”的要求作为具体目标和任务，增强“建居民生活的幸福之屋”的使命感、“修百姓回家的小康之路”的责任感。 坚持教育引导广大党员立足岗位作贡献、当先锋。在推进重点项目建设中体现党员担当，在全域旅游创建中彰显党员风采;在促进农民增收中展示党员形象;继续选派优秀村支部书记和致富党员参加境外专题培训，为促进农旅融合、建设美丽乡村培养农村实用人才。 坚持党员领导干部走在前列、干在实处。各级党委班子成员先学一步、深学一层;带头查摆解决突出问题，引导党员干部正视差距不足;深化拓展市级领导干部“联镇驻村包户”和市直机关“联百村进万家”活动，为推进美丽乡村建设、实现基本公共服务均等化激发活力、增添动力;注意学习借鉴海口“双创”、三亚“双修”“双城”和兄弟市县的好经验好做法，不断提升围绕全域旅游创建开展学习教育的效果;广泛开展党员干部学先进争先进活动，组织引导党员把自己摆到全域旅游的实践中去。 以学促做助推脱贫攻坚 我们要求各级党员领导干部，在深刻领会和准确把握习总书记治国理政新理念新思想新战略上下功夫，紧密联系白沙发展实际和脱贫攻坚目标任务，提升精准扶贫能力。 我们要求全体党员认真对照党章党规，结合自身岗位和工作实际，带头学习精准扶贫政策;以习总书记系列重要讲话精神指导实践、推动工作，找准扶贫切入点;通过建立“党群联系卡”“帮扶进度卡”，以精准扶贫实际成效检验学习教育成果。 充分发挥“关键少数”示范带头作用，坚持党员领导干部带头讲党课，带头学习讨论，带头解决问题，带头改进作风;利用报刊、广播、电视、网站、微信等多种形式，开展向“全国劳模”羊风极、“最美村官”高勇、高忠庆等先进典型学习活动”;继续开展党员“六带头示范户”评选活动，让普通党员学有模范、赶有目标、超有榜样;深化拓展“干部驻村入户直接服务群众”活动，继续选派2300多名县直机关党员驻村入户结对帮扶困难户。 针对少数党员干部不愿担当、不敢担当，消极懈怠、作风不实的问题，充分利用好干部大讲堂、白沙党建微信等平台，积极开展党章学习和理想信念、党性党风党纪和社会主义核心价值观教育，促进干部作 风转变;针对一些党员干部服务群众能力不强，不会为、不善为以及对生态扶贫移民搬迁这块硬骨头有畏惧退缩心理等现象，通过开展扶贫成效观摩学习活动、脱贫攻坚典型事迹巡回宣讲、加大培训等方式，形成扶贫开发增比进位、比学赶超的良好氛围。 整顿软弱涣散基层党组织，积极探索联建共建党组织、强村带弱村、富村带穷村等办法，发展壮大集体经济，引导群众积极探索移民扶贫、旅游扶贫、电商扶贫等路子;以村级组织换届为契机，选优配强村“两委”班子;加强村级后备队伍建设，使其成为脱贫攻坚的“生力军”;继续从机关选派优秀干部到建档立卡贫困村任“第一书记”，继续深入开展党员组织关系集中排查，理顺党员组织关系。 坚持问题导向突出三大主体 省委教育工委、省教育厅党组将坚持问题导向，分层分类组织抓好教育系统党员干部、教师党员和学生党员三大主体的学习教育。 认真查找教育系统党组织及党员队伍中存在的突出问题及具体表现，带着问题学，针对问题改：一是开展“严规矩、守底线”专项行动，组织教育系统党员干部重点学习新出台的准则和条例，坚守习近平总书记提出的“四条底线”要求，解决部分党员干部规矩意识不强，违纪违法案件时有发生的问题;二是开展“讲党性、比贡献”专项行动，组织教师党员深入学习党章、党史，增强对党情、国情的认知认同，解决部分教师党员党的意识不强、党性淡漠等问题;三是开展“当先锋、做表率”专项行动，解决学生党员不像党员、不起带头作用等问题;四是开展“强基础、促规范”专项行动，发动各级各类学校梳理基层组织建设存在的问题。 厅党组将首先带头深入学习习总书记系列重要讲话，特别是习总书记关于教育改革发展的一系列论述，熟读精读新党章，深学细学准则条例等党内法规，起好示范作用;组织高校哲学社会科学特别是党史党建专家学者，研究总结十八大以来以习近平同志为总书记的党中央管党治党的生动实践和新鲜经验，用马克思主义中国化最新成果占领课堂、讲坛等。 开展学习教育实现“三个增强” 我们坚持“学”这个基础，通过开展“五个学习”，切实提升学习成效;抓住“做”这个关键，通过强化“三个服务”，引导广大党员干部自觉讲奉献有作为。我们将通过学习教育，引导广大党员干部在“三个服务”中不断迈出新步伐、取得新成效：通过开展“便民办税春风行动”“意见走访调研行动”等，更好地为广大税户服务;切实为基层解难事、办实事、做好事;我们将注重从税收看经济、看社会、看发展，积极主动为经济社会发展建言献策。依法抓好组织收入工作;充分发挥税收调控作用，加大税法宣传普及力度，加强税收信用体系建设，严厉打击各类涉税违法行为，促进形成统一开放、公平诚信、竞争有序的市场秩序。 通过开展学习教育，着力解决少数党员存在的理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强等突出问题，努力实现“三个增强”：一是增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;二是增强基层党组织和广大党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用，树起海南国税党员的先锋形象;三是通过开展“两学一做”提高党员干部的思想素质、工作作风和工作能力，切实增强抓好税收工作、服务海南发展的质量和效率。 打造支部堡垒争当合格党员 支部书记必须在此次学习教育中扮演好“四种角色”。一是当好“引领者”，努力自我加压、积极带头参与、主动查找差距;二是当好“表率者”，先学一步、学深一点，为党员树起标杆;三是当好“推动者”，组织开展好学习教育;四是当好“实践者”，在本职工作岗位，用实际行动践行党的宗旨，做合格党员表率。 党支部要成为广大党员学习教育的基地，除了坚持“三会一课”等党的组织生活外，要创新学习方法方式。一是建“经典学堂”，坚持课堂讲授、集中学习等传统学习方式;二是建“互动学堂”，变支部书记主持为支部党员轮流主讲，变指定人员发言为随机抽点发言，最大限度调动学习积极性和主动性;三是建“网络学堂”，充分利用在线学习、网络平台等新媒体定期推送学习内容，变硬性学习为日常习惯;四是建“标杆学堂”，通过参加事迹报告会、组织学习会等方式，以体现时代精神的先进党员模范鼓舞人，同时利用反面典型事例进行警示教育。 要将党支部打造成展示能力的“舞台”、学习互动的“平台”、正衣冠的“梳妆台”。通过精心准备专题组织生活会和民主评议会，求真务实地检验“两学一做”学习教育成果，推动问题整改。省审计厅将继续发扬在审计点上建临时党小组的成功经验，根据审计人员长期在外、工作地点分散等特点，加强对审计一线党员干部的管理，带动增强党员服务群众的本领。 篇二： 开展“两学一做”学习教育是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署，我们要按照中省市有关要求，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，广泛征求意见，集思广益，着力在如何“学”、如何“做”上下功夫，切实抓紧抓好、抓出实效。 第一，要高度重视“两学一做”学习教育。开展“两学一做”学习教育是做好“基层党组织建设提升年”各项工作的重要抓手，基础在“学”，关键在“做”。学党章党规，就是要知规矩、明纪律;学系列讲话就是要明方向、补短板;做合格党员就是要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，对不合格的党员必须建立退出机制，纯洁党员队伍。 第二，要扎实开展“两学一做”学习教育。要广泛征求各方意见和建议，充分吸纳好的意见和建议，进一步完善好xx区关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，迅速开展学习教育，切实把中央要求的“四个进一步”“五个着力”“五个坚持”等规定动作落实到位。 第三，要创造性地开展“两学一做”学习教育。要结合实际、分类施策，创造性地开展好“两学一做”学习教育，突出经常性、持续性、针对性、层次性、实效性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。第四，要打造“两学一做”学习教育xx品牌。开展“两学一做”学习教育不是按部就班的“学”和“做”，而是要结合实际，抓出亮点、创出品牌。延安是中国革命圣地、共产党人的精神家园、延安精神的发祥地，xx区作为延安的核心区，开展“两学一做”学习教育必须不等不靠、彰显特色、打造品牌，确保学在先、走在前。 第五，要以开展“两学一做”学习教育促进各项工作再上新台阶。总的来说，就是要把开展“两学一做”学习教育与构建“五大体系”、建设“五位一体”新xx结合起来;具体的说，农村开展“两学一做”学习教育要与精准脱贫、产业开发等工作相结合，社区要与精细化管理、人性化服务、三城联创等工作相结合，机关要与改进工作作风、提高工作效率相结合，非公经济组织要与提升企业竞争力、促进企业持续健康发展相结合。 第六，要加大“两学一做”学习教育宣传力度。“两学一做”学习教育是今年党建工作的重大任务。要把工作重点和镜头聚焦到“两学一做”学习教育上，全方位、多形式报道党员“两学一做”学习教育情况，通过广泛宣传党员“学”和“做”，示范引领老百姓学村规民约、做合格村（居）民，全力推动xx区经济社会持续健康发展。 篇二：精准扶贫与两学一做 浅谈“两学一做”与精准扶贫 2016年党中央决定在全党内部广泛开展“两学一做”，目的是增强党员干部党性修养，完善党的基层组织建设。结合当前精准扶贫、实现同步小康的中心工作。笔者认为，抓好“两学一做”是推动精准扶贫工作的有力保障，只有把“两学一做”抓好落实才能更加有效的推动精准扶贫工作。 在广大的基层流传着这样一句话“群众要致富，全靠党支部”，这充分说明了百姓对基层党组织和广大党员干部的充分信任和热切的期盼，同时也是对党员干部提出了更高的要求。相比以往任何时期，基层党组织和党员干部身上的担子更重了。 习近平同志指出，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。但是如果村党支部组织开展学习教育不够，农村党员就有可能在思想上松懈，身份意识淡化，积极性消退，党员的先进性得不到体现，沦为有其名无其实的“挂名”党员，农村党支部也将会陷入“软弱涣散”的状态，在精准扶贫中发力不足。 “两学一做”学习教育为广大党员特别是农村党员干部提供了学习的机会，就是要把“学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，做合格党员”与精准扶贫紧密结合，加强党性修养、坚定理想信念、强化宗旨意识、增强纪律观念，立足本职岗位，锤炼硬功夫，再立新功。 学党章党规“正思想”。以党章党规、系列讲话、扶贫政策为主要学习内容，着力提升自身的党性思想，最严党纪严格要求自己，以“两学一做”的标准要求自己，做“忠诚、干净、担当”的领路人，做对党忠诚的好干部。深入开展扶贫走访，做好脱贫攻坚宣传员，大力宣传农村低保、合作医疗、养老保险、发展产业等各项惠民政策，激发群众干事创业、增收致富的活力。 学系列讲话“提素质”。以“学”为根本，以“做”为落脚点，通过进村入户走访，精准识别贫困人口、精准剖析致贫原因、精准制定脱贫措施，真正俯下身、沉下心，深入田间地头帮扶困难群众发展产业，扎实开展送技术、送资源等活动，助力贫困户就业创业，拓宽脱贫致富渠道，增强发展动力和能力，当脱贫攻坚引路人。 做合格党员“勇担当”。切切实实担起责任，在脱贫攻坚、乡村建设、基层组织建设等工作中当先锋、打头阵，积极对接上级部门，及时解决矛盾，服务群众发展，当脱贫攻坚先锋官。 只有把“两学一做”和精准扶贫联系起来，以“两学一做”为抓手，以“更严更实”的作风助推基层党组织建设，增强基层党组织战斗堡垒作用，才能确保农村贫困人口到2020年如期脱贫、实际脱贫的艰巨任务。 篇三：“两学一做”也要树立“精准意识”第三稿 “两学一做”应当引入“精准意识”在扶贫攻坚战中，为实现贫困人口如期脱贫，贫困县全部摘帽的总体目标，全国上下各级组织牢固树立精准意识，精准识别贫困人口、精准分析致贫原因、精准实施帮扶措施，精准解决“扶持谁、谁来扶、怎么扶”等问题。精准扶贫倡导的“精准意识”，强调具体和准确，要求厘清共性与个性，立足于一个点，着手于一个具体问题，庖丁解牛。这种“精准意识”同样适宜于我们抓“两学一做”工作。当前，在全党开展的“两学一做”学习教育活动是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。对象广、问题杂、时间紧、任务重，只有引入“精准意识”，精确制导，才能在繁杂的问题中理出头绪，统一思想、改进作风、凝聚力量，最终取得实实在在的成绩。查找问题，精准定位是前提。习近平总书记指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。如何补“钙”。如何拧紧“总开关”。全党8000多万党员，每个党员身上存在的问题“大小”不同，产生的原因背景不同，表现形式程度不同，如果简单的“一锅闷”、“满堂灌”，就会导致学习流于形式、缺乏实效。各级党组织在开展学习教育时，应精心准备，认真谋划，通过民主生活会、恳谈会、问卷调查等多种形式，摸清基本情况。对照党规党章和习总书记系列讲话，一条一条梳理、一项一项分析，精准定位本地 区、本行业、本单位党员干部身上存在的问题，找准症结所在，逐个、逐项、列出问题清单，制定工作方案。只有找准了问题，工作才会有的放矢，也才能牢牢把握解决问题的主动权，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。 对标要求，精准施策是关键。党规党章是全党上下的总规矩，是全体党员言行举止的行动指南。习总书记系列讲话精神是新时期马克思中国化的重大理论成果，是今后一段时期党中央治国理政的总思路。一门是基础学科，一门是专业学科，二者不可偏废。各级党组织在活动组织时，要高度重视“两学一做”学习教育，克服懈怠和应付思想，要对标党规党章要求，精准的选取活动方式。针对机关单位党员干部活动不多的特点，可以开展知识竞赛、演讲赛等活动，寓教于乐；针对社会党员工作节奏快、时间紧的特点，可以采取夜学、集中学的方式，用身边人、身边事、现身说法；针对流动党员不易集中的特点，可以通过微信、qq等社交平台，开展网络教学、自学。在选取学习内容时，要精确到人，精确到问题，针对党员理想信念模糊动摇、宗旨观念淡薄的问题，要组织学习党章、党史、入党誓词，“唤醒”初心；针对党员党的意识淡化、精神不振、道德行为不端的问题，要组织学习纪律规矩、法律法规，“亮明”底线。总之，“缺什么就补什么”。 “瞄准靶心”，精准发力是核心。“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键，学而不“做”，等于“白学”。各级党组织要牢牢把握“两学一做”学习教育的总体要求，树 立正确的学习教育导向，充分发挥督导考核指挥棒作用，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。既要查看档案资料、活动现场、资料编辑、学习笔记，又要注重督查党员干部的现实表现，对学习不到位、考试不合格的党员干部要严格问责；对说一套，做一套的党员干部，要严肃处理；对顶风违纪违规，严重违反组织纪律的党员干部坚决清除出党员队伍。在“两学一做”活动中，要严肃党的纪律，拉起从严治党的大旗，用刚性的组织纪律，擦亮“共产党员”的金字招牌。第13页 共13页