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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 历城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题 A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 2：某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。单项选择题 A、正确便于分层教学B、正确，利于激励学生C、不正确不能促进学生个性发展D、不正确，不能平等对待所有学生 3：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）判断题 对错 4：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（）单项选择题 A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁 5：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。单项选择题 A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学过程最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D、马克思主义关于人的全面发展学说 6：教师尊重家长的正确方式方法是( )。单项选择题 A、学生犯了错误让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生 7：第一次世界大战的导火线是( )。单项选择题 A、萨拉热窝事件B、德军闪击波兰C、珍珠港事件D、斯大林格勒战役 8：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题 A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性 9：组织策略属于（ ）。单项选择题 A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略 10：常见的属于复述策略的有（）多项选择题 A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替 11：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题 A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 12：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题 A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 13：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。单项选择题 A、热爱学生B、团结协作C、个人发展D、为人师表 14：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题 A、生存B、情景C、教材D、学生 15：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。单项选择题 A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教 16：据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?（）单项选择题 A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多B、尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性C、在农村，儿童上学获得家人更多的支持D、在农村，有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校 17：A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。 由此可以推出（）。单项选择题 A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村 18：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。单项选择题 A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年 19：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题 对错 20：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题 A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 21：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（）判断题 对错 22：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）单项选择题 A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题 A、美感B、心境C、理智感D、道德感 24：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题 A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 25：教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题 A、启发法B、鼓励法C、演示法D、实验法 26：下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。单项选择题 A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状 27：地方课程的编定权在（）单项选择题 A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 28：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。单项选择题 A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 29：（）。是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。单项选择题 A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 30：下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。单项选择题 A、定量评价B、结果性评价C、过程性评价D、定性评价 31：（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。单项选择题 A、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法 32：陈老师从电影陈毅市长中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课梅岭三章的学习。这种新课导人方法其中( )。单项选择题 A、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧换新 33：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题 A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 34：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题 A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 35：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题 A、态度一致B、行动一致C、观点趋向D、相互理解和扶持 36：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。单项选择题 A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习 37：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题 A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 38：教学就是教师对学生的教育活动。（）判断题 对错 39：如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）单项选择题 A、机械学习B、有意义学习C、联结学习D、尝试错误学习 40：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）。多项选择题 A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 41：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题 A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 42：自我肯定行为主要表现在（）等方面。多项选择题 A、请求B、交流C、拒绝D、信心E、真实地表达自己的意见和情感 43：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题 对错 44：打篮球属于（）。多项选择题 A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 45：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题 A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 46：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题 对错 47：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题 A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 48：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题 A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 49：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题 A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 50：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 51：埃里克森认为，1218岁个体的心理社会性任务是发展（）单项选择题 A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感 52：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题 A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 53：决定教育目的的因素是（）。单项选择题 A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 54：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题 A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 55：“文景之治”出现在哪个朝代?（）单项选择题 A、周B、汉C、唐D、宋 56：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题 A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 57：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。单项选择题 A、递减B、不变C、递增D、倒U型发展 58：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题 A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 59：如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（）判断题 对错 60：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（）判断题 对错 1：答案D 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。2：答案D 解析 该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。3：答案正确 解析 4：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。5：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说为社会主义教育目的的制定提供了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。6：答案B 解析 此题暂无解析7：答案A 解析 1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。8：答案B 解析 9：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。13：答案A 解析 14：答案D 解析 15：答案A 解析 孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。16：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点腈】题干的结论是：8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要削弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。如果D项为真，则由于事实上许多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严重削弱了题干论证。其余各项均不能削弱题干的论证。17：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的那么丙的说法全都正确，与题干不符。故正确答案为D。18：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。19：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。20：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。21：答案正确 解析 略。22：答案A 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。25：答案A 解析 26：答案A 解析 教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。27：答案B 解析 28：答案B 解析 权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。29：答案A 解析 教育法律关系的发生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。30：答案D 解析 定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象作出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。31：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。32：答案B 解析 直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。33：答案A,B,C,D,E 解析 34：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。35：答案B 解析 36：答案A 解析 本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。37：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。38：答案错误 解析 教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。39：答案B 解析 所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供)40：答案A,D,E 解析 41：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。42：答案A,C,E 解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感43：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。44：答案B,D 解析 略。45：答案A 解析 46：答案正确 解析 47：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。48：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。49：答案B 解析 见学习精要。50：答案A 解析 51：答案C 解析 C依据埃里克森的发展阶段理论，1218岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。52：答案B 解析 53：答案B 解析 教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。54：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。55：答案B 解析 “文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。56：答案B 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(2550岁)57：答案A 解析 遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。58：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。59：答案正确 解析 60：答案正确 解析 略。【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用，扫描下方二维码，关注。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了12下一页相关文章: 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