复习小学五年级常见的修辞手法PPT课件.ppt

1-复复习习常常见见的修辞手法的修辞手法2-常常见见的修辞手法有以下几种：的修辞手法有以下几种：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。常用的比喻词有:像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像一样等等。判断一个句子是不是比喻句，关键是要找到“把什么比作什么”找出本体和喻体。拟人是借助想象力，把事物当作人来写，让物通人语，说人话，作人态，知人情。运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、比比喻喻。、拟拟人。人。、排比。排比。3-对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。将明确的意思用问句的形式表达出来，即只只问问不答，而答在其中不答，而答在其中。、夸夸张张。6、设问设问。为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。5、反反问问。4-一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我似乎已到过了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的动物常常在窃窃私语。（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）5-二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）3、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之 计，莫如树人。（）4、这件事怎能不是你的错呢？（）5、危楼高百尺，手可摘星辰。（）6、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）7、老师是园丁，我们是花朵。（）8、学如逆水行舟，不进则退。（）9、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）拟人比喻排比反问夸张排比比喻比喻拟人拟人6-10、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）11、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）12、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）13、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）14、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）15、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）16、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）17、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）拟人拟人设问比喻反问排比比喻拟人排比7-三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、这孩子简直成了泥猴。把 漓江的水 比作 无瑕的翡翠把 老师 比作 一把火炬把 缝纫鸟的窝 比作 工艺品把 一对对玉兰花灯柱 比作 仪仗队 把 队旗 比作 火焰把 孩子 比作 泥猴8-四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_一条银白的丝带缠绕在村庄周围。天空中有轮圆盆大的明月。天空中挂着一轮玉盆似的明月。窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。寒风呼呼地吹到脸上，痛得有如刀割。9-2、这节课这节课，我，我们们复复习习了文章的修辞了文章的修辞方法，方法，进进一步感受了各种修辞手法神一步感受了各种修辞手法神奇的表达效果。在今后的学奇的表达效果。在今后的学习习中，希中，希望同学望同学们们能借助它能借助它们们写出好的文章。写出好的文章。课课堂小堂小结结：1 1、这这堂堂课课我我们们复复习习了什么？了什么？10-布置作布置作业业：在在语语文文课课本中找出使用修辞手法的句子，本中找出使用修辞手法的句子，把它把它们们摘抄在自己的好摘抄在自己的好词词好句本上。好句本上。11-