婺城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 婺城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题 A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 2：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 3：“近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?（）单项选择题 A、遗传B、环境C、学校教育D、人的实践活动 4：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题 A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习 5：由于猪肉的季节性短缺，为了保证学生摄入足够的蛋白质，学校伙食科决定购用鱼类代替猪肉作为学生所需的蛋白质的主要副食品来源。尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。 以下哪项最能合理地解释以上陈述?（）单项选择题 A、学校伙食科的财务管理存在漏洞B、学校将支出更多的学生伙食补贴C、有些鱼类的单位价要比猪肉贵D、每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉 6：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。单项选择题 A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人 7：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题 对错 8：创新能力的培养是素质教育的重点。（）判断题 对错 9：查阅文献资料最快捷的方法是（）。单项选择题 A、图书B、网络检索C、索引目录D、报纸 10：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题 对错 11：甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（）。单项选择题 A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件D、丙是甲的充分必要条件 12：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。多项选择题 A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的 13：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。单项选择题 A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有个别差异性C、儿童的身心发展具有不平衡性D、儿童的身心发展具有互补性 14：喜羊羊与灰太狼是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有（）的特点。单项选择题 A、易变性B、模仿性C、自我中心性D、缺乏自律性 15：场独立型概念的提出人是（）。单项选择题 A、卡特尔B、威特金C、吉尔福特D、列维托夫 16：4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。单项选择题 A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移 17：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题 A、 教师从头讲到尾B、 以讲授法为主C、 强调教师的主导作用D、 把学生看作是知识的容器 18：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。单项选择题 A、学记B、论语C、童蒙须知D、小学 19：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）单项选择题 A、20世纪之前B、20世纪20年代以前C、20世纪2050年代D、20世纪60一70年代 20：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的多项选择题 A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则 21：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）单项选择题 A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 22：终身教育的提出者是（）。单项选择题 A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐 23：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题 A、教育与政治的关系B、主张课内与课外相结合C、提倡启发性教学D、主张教学应遵循学生的心理发展特点 24：新课程倡导（）的课程评价。单项选择题 A、立足过程，促进发展B、立足学生，促进成长C、重视过程，促进发展D、立足过程，促进改革 25：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题 对错 26：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 27：群体规范的功能是（）。多项选择题 A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 28：基础课程是（）。单项选择题 A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程 29：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。单项选择题 A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化C、没关系D、从个别到一般 30：教育是个体发展的物质前提。（）判断题 对错 31：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题 对错 32：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （）单项选择题 A、英国B、美国C、德国D、法国 33：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。单项选择题 A、教育的领导权B、教育的规模C、教育目的D、受教育权的分配 34：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题 A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 35：节俭属于性格的（）特征。单项选择题 A、态度B、行为C、意志D、情感 36：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。单项选择题 A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 37：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题 A、论语B、学记C、四书集注D、孟子 38：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题 A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 39：西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（）。单项选择题 A、向日葵B、舞蹈C、星月夜D、印象日出 40：个体品德的核心部分是（）单项选择题 A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 41：课程资源的核心和主要组成部分是（）。单项选择题 A、学生B、教师C、教材D、知识 42：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题 A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 43：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题 A、 前习俗阶段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段 D、 权威阶段 44：“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。(2013年下半年真题)单项选择题 A、我朋友是个温和的人B、我朋友为人倒是挺不错C、我谈了我朋友的隐私D、我没有谈我朋友的隐私 45：学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。单项选择题 A、复议和诉讼B、复议和仲裁C、申诉和仲裁D、申诉和诉讼 46：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题 A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 47：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题 A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用 48：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题 A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 49：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题 对错 50：教师根据教学任务要求指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）单项选择题 A、实习法B、指导法C、实验法D、滨示法 51：教科书上的练习题多属于（）单项选择题 A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 52：对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（）。单项选择题 A、关注学科的教育理念B、关注人的教育理念C、以教育者为中心的教育理念D、教会学生知识的教育理念 53：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题 A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 54：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题 A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 55：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题 A、依从B、接受C、认同D、内化 56：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题 A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 57：宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。 沈括创制的“十二气历”郭守敬的授时历 张衡发明的地动仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题 A、B、C、D、 58：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题 A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 59：学校课程的设置直接受制于（）。多项选择题 A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度 60：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）单项选择题 A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 1：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。2：答案D 解析 3：答案B 解析 环境指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切因素。4：答案B 解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。5：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】因为每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉，因此为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以如果鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。6：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。7：答案正确 解析 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。10：答案错误 解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。11：答案A 解析 由“甲是乙的必要条件”可知：甲、乙；由“丙是乙的充分条件”可知：丙、乙；组成连锁推理可得：丙、乙、甲；但由甲不能推出丙，故丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件。故选A。12：答案A,D 解析 13：答案D 解析 略14：答案B 解析 儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。15：答案B 解析 略。16：答案B 解析 顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。22：答案A 解析 随着社会发展速度的加快、科学知识与技术的进步、人口的增长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转变，终身学习成为人的发展需求，阶段性教育正逐渐走向终身教育。20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗?朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会”会议上提出了终身教育思想，并于l970年出版了终身教育引论，在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和依据。23：答案B 解析 24：答案A 解析 新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。25：答案错误 解析 26：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。27：答案B,C,E 解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。28：答案B 解析 29：答案B 解析 为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。30：答案错误 解析 31：答案正确 解析 略。32：答案C 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的普通学校章程。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。33：答案D 解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。34：答案A 解析 35：答案A 解析 36：答案D 解析 解析略37：答案A 解析 见学习精要。38：答案B,C,D 解析 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。39：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】舞蹈为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中，向日葵星月夜为凡高的作品，印象日出为莫奈的作品。40：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。41：答案C 解析 课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。42：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。43：答案A 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。44：答案D 解析 题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私、发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故选D。45：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。46：答案A 解析 47：答案A 解析 48：答案B,C,D 解析 略。49：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。50：答案A 解析 51：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。52：答案B 解析 略53：答案C 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。54：答案B 解析 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。55：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。56：答案B 解析 57：答案C 解析 张衡是汉朝人，可排除。58：答案D 解析 略。59：答案A,B 解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。60：答案C 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。少年强，则国强第 29 页 共 29 页