《北风和小鱼》公开课教学设计.doc

11. 北风和小鱼(国标版第一册)
泰州市大浦中心小学 沈小萍
【教学目标】
1. 在正确、流利朗读课文的基础上，做到有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解冬天的自然特征，同时感受小鱼在厄境下的快乐。
3. 学写“出、面、气、毛” 四个生字。

【教学重、难点】
体验小鱼的勇敢，融入情境，感情朗读课文并学写生字。

【教学准备】
词语卡片 图片 PPT

【教学过程】
一、复习导入。
1. 揭题。今天，我们继续学习第11课，一起读课题——《北风和小鱼》。
2. 复习生字。（出示：和、知、口、树）
（1）看清拼音，一起读。还记得这三个字在写的时候要注意什么吗？
（2）现在还能读正确吗？哪组小火车开起来？
3. 读词入境。
出示：吹一吹 呼呼地吹着 猛吹一口气（标注拼音）
练读。（1）指名读：哪个小朋友先来读读这三个词？（2）一起来来试试。（3）要是能一边读一边想就更好了。

二、精读课文、
（一）感受冬天自然界的变化，揭示“怕”
1. 秋天过去了，冬爷爷来到了我们身边，听！
你听到了什么？(贴北风图)有什么感受？来读读课文的第一句话！
北风吹一吹，大自然发生了很大的变化。能说说吗？(贴小图)
2. 北风真厉害， 他就这么吹一吹，大自然就变了模样，打开书，读一读第一自然段，感受他们的变化。
3. 交流：你发现了哪些变化，谁来读一读。
青草：看老师手中的小草，变成什么颜色了？小草原来是什么颜色呢？谁来读？慢慢变黄，读得再慢一点儿。（你的朗读让我感觉青草变黄了。）
梧桐树：北风一吹，梧桐树叶一片一片飘落下来。（听了你的朗读，老师仿佛感受到梧桐树叶正一片一片地落下来。）
小鸟：现在老师来做窝，哪只小鸟来躲一躲？小鸟你为什么要缩成一团，躲在这里呀？
4.青草怕了，变了颜色；梧桐树怕了，落了叶；小鸟怕了，躲进了窝。把这三句话练起来读一读，好不好？
5. 北风真厉害呀！看他是怎么说的？谁来读读第二自然段。
师述：“哈哈，大家都怕我！”（板书：怕）你听出这是一个怎样的北风呢？
（1）看这个北风的表现，还不够得意？
（2）这个北风够得意的？
6. 指导朗读北风的话：加上动作，注意表情，你会读得更棒。
（二）天气变冷，揭示小鱼“不怕”
1．大家都怕北风，真的吗？听老师读后面的故事，一边听，一边想，课文中哪些地方写出了小鱼不怕北风呢？
2. 交流：说说看，从哪儿感受到小鱼不怕？
（ 出示：浮出水面）指名读。找到生字：出 面。读一读。
3. 边板画河面，边提问：老师手中有条小鱼，哪个小朋友愿意来贴一贴，小鱼游到哪儿才叫浮出水面呢？（问贴的小朋友，为什么把小鱼贴在这儿？小鱼，你游上来干什么呢？）
4. 老师觉得你们跟小鱼一样勇敢，这么冷还在坚持学习。下面，我们来做个游戏，好吗？现在，我们就来做快乐的小鱼。
“早啊”
“昨晚你睡的好吗？”
“我肚子饿了，你愿意和我一起去找食物吗？”……
“伙伴们，你们听，什么声音？”“呼……呼”“呀，谁来了？听，说大家都怕他呢？”
“瞧他那得意的样子，你怕他吗？你呢？你呢？”
“那就让我们一起勇敢地往上游，加油，加油！啊，终于浮出水面了，让我们鼓起圆圆的眼睛，一齐大声对北风说……”
师继续引导：北风看到小鱼竟然不怕他，生气了，听，（播放北风吹的声音）他吹得更厉害了。呀，天气变冷了。伙伴们，现在你怕吗？你呢？你呢？那让我们再一起对北风说：……
板书：不怕
5. 指名读：哪只勇敢的小鱼，来读读这一自然段。
注意小鱼的动作，演一演，会读得更棒！
勇敢的小鱼们，让我们一起来读。
（三）天气更冷，感受北风可笑，小鱼勇敢
1. 听了小鱼的话，北风气极了。（出示词卡）练读词语。
北风是怎么做的？请小朋友们接着读读课文最后两小节。
2. 出示词卡：猛吹一口气 练读。 （板贴北风猛吹图）演给大家看。
3. （播放北风吹的声音）小朋友听，北风吹得更猛了。大片大片的雪花从天空中飘落下来，落在了屋顶上，落在了大树上，落在了田野上。雪可真大呀！一会儿，屋顶白了，大树白了，田野也白了。哎呀，好冷啊！
（出示：鹅毛大雪）这么大的雪就叫鹅毛大雪，练习朗读。
5. 鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了板画：小河结冰）亲爱的小鱼们，河水结冰了，你们上哪儿去呢？
6. 这厚厚的冰挡住了北风的眼睛，北风看不见小鱼，更得意了，他在想什么呢？
6. 他自以为是地认为小鱼被他冻死了，可它哪里知道，小鱼正在水底……
（游戏、睡觉、哈哈大笑）
他们在嘲笑北风呢？笑北风什么呢？
（你真傻！你真笨！你看不见我们，我们在水里玩得正开心呢！北风你可真可笑）
7. 小结：，北风非常得意，却不知道自己正受着小鱼的嘲弄呢！冰天雪地里，小鱼游戏、睡觉，很快乐！寒冷的冬天里，我们读书、写字，和小鱼一样快乐。
孩子们，不怕冷的动物、植物还有很多呢！他们和我们一样在寒冷的冬天寻找乐趣！
瞧：出示：冰天雪地里，企鹅在快乐地玩耍！
冰天雪地里，北极熊在嬉戏！
冰天雪地里，小朋友们高兴地打雪仗！
8. 师生配合读课文。
故事学完了，下面咱们配合一下，一块来讲讲这个故事，好吗？

三、学写生字
出示：毛 气 出 面
1. 认读。
2. 自主记忆笔顺，读帖记帖。
3. 指导写字。
（1） 面：指导笔顺。
（2）出：指导书写。
（3） 毛、气：关键笔画的指导。
（4）描红。

四、总结
今天，我们认识了可笑的北风和不怕冷的小鱼，回去以后，把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。
3