1、练习7教学目标：1、培养学生学习语文的兴趣，了解对联的特点，练习对对子。2、积累词语及句子。3、继续学习写好钢笔字。4、进行口语交际训练。教学重点：培养学生学习语文的兴趣，了解对联的特点，练习对对子。教学难点：培养学生学习语文的兴趣，了解对联的特点，练习对对子。教具、学具准备：计算机及相关课件、展示平台、投影仪、小黑板。教学课时：三课时第一课时 总第 课时教学目标： 培养学生学习语文的兴趣，了解对联的特点，练习对对子。重点难点：培养学生学习语文的兴趣，了解对联的特点，练习对对子。教具、学具准备：投影仪、展示平台、小黑板、教学过程：一、导入活动1、直入正题：这节课，我们就学习练习72、明确学习内
2、容。对联艺术是中华民族的文化瑰宝，它形式上成双成对，彼此相对，上下联的内容互相照应，紧密联系，不仅字数相等，词性相近，结构也相似。对联俗称对对子，它被誉为“诗中之诗”是我国独特的语言艺术。二、处处留心。1读懂故事2思考：你觉得该补个什么字？说说理由3评议4照样子对对子（对上相近或相反的事物、词语）交流5补充一些对联，引导学生感受完成习题：细雨对（和风）桃红对（柳绿）蓝天对（白云）地北对（天南）自读故事，理解故事内容讨论，汇报读对联，感受祖国文化知识按要求读背练习三、拓展。1、 你还有哪些对子可以与我们同享？2、 用自己喜欢的方式读一读背一背这些对子。教学后记：第二课时 总第 课时教学目标： 1
3、、学写钢笔字。2、读背成语。积累词汇。重点、难点：读背成语、儿歌。教具、学具准备：投影仪、展示平台、小黑板。教学过程：一、教学“读读背背”。1、复习背诵学过的成语2、指导(1)学生自由地读，要求读准每一个字的字音。(2)朗读练习。(3)学生分组讨论成语的意思。(4)集体讨论成语的意思。千帆竞发：许多船只争着处罚前行，与“万马奔腾”意思相近，形容声势浩大。六畜兴旺：六畜指马、牛、羊、鸡、犬、豕。比喻养殖业兴旺发达。五谷丰登：五谷指稻、黍（小米）、稷（高粱）、麦、菽（豆），帆指农作物。形容收成好，亦称“五谷丰熟”。3、练习(1)自由地读，边读边思考如何记忆。(2)同座的同学互相练背，交流记忆方法。
4、(3)集体背诵。4、读春联。（1）“新桃”、“旧符”指的是什么？（春联）（2）每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增添了喜庆气氛。（3）欣赏春联（4）自由诵读，注意对联结构的对称和韵律、节奏。（5）指导诵读，读出抑扬顿挫。（6）背诵。（7）拓展：你还知道哪些春联，说给大家听听。二、写好钢笔字1读“我的发现”了解写字重点：横在中部要伸长的写法2指导写字师范写学生照样子书写3评比明确写字要求照样子进行描红及临写进一步明确如何写好这一类的字教学后记：第三课时 总第 课时教学目标： 练习口语交际：学会如何参与讨论。重点难点：在讨论中注意明晰表达自己的观点。教具、学具
5、准备：展示平台、投影仪。教学过程：一、导入课题。小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？ 二、小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。 三、小组汇报。 1每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 2学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 3学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？ 4台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。 5如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。 四、教师小结。下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流） 五、谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？ 六、教师小结。小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。 七、小组准备短剧。下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。 八、小组汇报。 1老师指导一组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。 2再请一组学生表演。 九、教师小结。今天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？
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