教学设计：《化学反应中的有关计算》蓬溪牟洪全.doc

蓬溪县蓬南中学初中化学导学案
第五单元 定量研究化学反应
第三节 化学反应中的有关计算（第一课时）
蓬南中学初三化学组 主备人： 牟洪全 审核： 审批： 授课时间：
班级 姓名
可能用到的相对原子质量 H:1 O:16 K:39 Mn:55 Ca：40 C:12 S:32 Al:27 Zn：65
教师寄语：最有价值的知识是关于方法的知识.
导学案使用说明：1.先预习课本，然后开始做导学案。
2.将导学案上你认为的重难点用两种颜色划出，不明白或有疑问处作好标记，课堂上请与同学积极交流，展示。老师期待你精彩的表现…
3.带的C层可以不做 (B层尽力完成) ，带“附加”的B,C层可以不做。
4. 导学案老师要批阅
一、自学目标（只要我努力，我一定能成功！）
知识目标：
1.能说出化学反应中各物质之间的质量关系。
2.自主学习，合作探究。在正确书写化学方程式的基础上，能进行简单的计算。
能力目标：
能说出有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高分析问题、解决问题的能力
情感目标：
激情投入，全力以赴，体验化学与工农业生产的关系。培养严谨求实的科学态度。

二、重点、难点 1.根据题目要求准确寻找已知物和待求物之间的质量关系
2.根据化学方程式计算的一般步骤及格式要求
三、 课前准备 聪明在于学习，天才在于积累﹗相信你能高质量的完成
1.什么叫化学方程式？
____________________________________________
2．化学方程式表示什么意义？以下面反应的化学方程式加以说明
通电

2H2O ==== 2H2 ↑+ O2 ↑
质的含义：____________________________________________
量的含义：____________________________________________

组内评价： 教师评价：
四、情境引入
传统的化石燃料日趋枯竭将导致能源危机，开发和使用新能源势在必行。氢能就是一种既高效，又清洁的新能源。氢能汽车将 逐渐走进千家万户，已知1kg氢气能供一辆 功率为50kw的氢能源汽车行驶约100km，那么18kg水分解产生的氢气可供汽车跑多远？
要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚小桶中那18Kg的水能分解产生多少Kg的氢气？
思路１：可根据化学式的计算求解。理由：水中的氢元素全部转化为氢气
解：水中氢元素的质量分数H的相对原子质量×H的原子数
H2O的相对分子质量
×100%
=

1×2
==--×100%
1×2＋16
≈11.11%
18Kg的水中所含氢元素的质量为：18Kg ×11.11%≈2Kg
所以产生的氢气的质量为2Kg
困惑：若某种元素没有全部转化为某种物质，求该物质的质量怎么办呢？如
△
2KMn O4 === K2Mn O4 + Mn O4 + O2↑

通过化学方程式的计算就能解决这个问题，我们一起来探究这个问题。
五、自学导航、合作探究（积极参与，认真分析，实现自我！）
【引导预习】
1、化学方程式计算的理论依据是质量守恒定律,基本依据又是什么呢？（请用半分钟的时间阅读课本p110第一自然段。 ）
①我认为化学方程式计算的基本依据是：（或我们可以进行化学反应中的相关定量计算的原因）
___________________________________________
② 化学方程式计算基本依据的理解
点燃
根据氢气在氧气中完全燃烧的化学方程式回答问题（1分钟独立完成，聪明的你要知道填空的依据，课堂上请与同学们交流展示）
2H2 + O2==== 2H2O
4 32 36 ①反应中各物质的质量比为：____
4g ？ ？ ②若4g的氢气在氧气中完全燃烧，需要____g的氧气，生成____g的水。
？ ？ 18g ③若生成18g的水，燃烧时，消耗了____g的氢气和
____g的氧气
？ 8g ？ ④ 若消耗了8g的氧气，需要消耗____ g的氢气，生成____g水。
通过化学方程式计算基本依据的理解，你发现了什么呢?
加油站：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比________________________________
因此，利用此______关系，根据化学方程式由一种反应物（或生成物）的质量，可求另一种生成物（或反应物）的质量。
2、化学方程式计算的一般解题步骤有几部？分别是什么？
范例学习：（情景引入）
电解18kg水，能够（完全）分解产生多少千克的氢气？（1分钟自学）
思路2：请认真观察解题过程
解：设分解产生氢气的质量为x。
通电

2H2O ==== 2H2 ↑+ O2 ↑
36 4
18Kg x

36 4
----==----
18Kg x

36 x==18Kg×4

18Kg×4
x＝----------
36
X＝2 Kg
答：分解产生氢气的质量为2Kg. 18kg水分解产生的氢气可供汽车跑____ km ？
回顾反思：⑴解题思路是：首先分析题目中已知和未知的关系，然后选择解题策略并求解，最后一定要进行回顾检查.
⑵我认为解题过程有以下几步：（书p111）
①._______________________________
②.________________________________
③._______________________________
④._____
⑤._______________________________
⑥.______________________________
我认为解题过程中需要重点注意哪个步骤？（聪明的你请积极举手，与同学交流）

【学法指导】学会学习的人，是非常幸福的人。亲爱的同学们：你们是非常幸福的人吗？
温馨提示：（亲爱的同学：请在3分钟内自学）
1、在一个化学方程式中只要已知一种反应物或生成物的质量，根据各物质的质量之比等于相对质量之比就可以计算出其他所有物质的质量。
2、解题格式要规范（步骤不齐，小心考试扣分）解题时要注意以下几个问题：（这样可以减少出错哦）
a.、已知量和未知量一定要找正确，不能张冠李戴；
b、“设”时要指明物理量不要带单位，例如：“设需××的质量为x”，不要写成“设需××的质量为x g”；
c、正确书写化学方程式，一定要配平，（标明反应条件.气体.沉淀符号,注意化学方程式的完整性.） ；
d、准确算出有关反应物或生成物的质量比；（无关物质的相对质量可以不算：相关物质的化学式量写在相应的化学式下,一定要注意用化学式量乘以化学式前的系数,已知量和未知量写在相应化学式量的下边.，请注意对齐 ）
e、列式时，各物质的质量单位必须做到上下对应、左右一致且统一（若出现体积，密度单位，则要转换为质量单位），对应关系要正确；
f、.反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该将不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量；计算中所用的已知物的质量必须是参加反应的
g.解题的过程要完整，规范。解出的答案要带单位，有效数字要正确（一定要按题目要求保留有效数字或无要求时与题目所给有效数字相同）.
h.检查是必须的。
3、模仿练习 （2分钟完成，课堂上小组互相检查。相信你能行）
完全分解3.6g水可以得到多少克氧气？
设:

方:

关:

比

解:
答:
4、变式练习（初出茅庐，小试身手，你最行﹗）（尽量在2分半钟内完成，后小组检查，点评 完成好的展示，老师要表扬哦）
工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果
要制取28t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？（相对原子质量Ca-40 C-12 O-16）

5．合作探究 讨论展示---团结就是力量（做一做，你一定能解答 ----------老师希望优秀的你能积极争取上黑板，向同学们展示你精彩的解题过程）
通电

工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是
2 Al2O3 ===== 4Al + 3 O2↑
“如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至少需要电解多少千克氧化铝才能得到制成这个铝锅所需的铝？”（Al--27 O—16）（你能用什么方法进行解答）

6、火眼金睛 绽放才华（看一看，找一找 相信你的眼睛会像孙悟空一样明亮 ）
有位同学学了后，这样做了一道题，你们看看他做对了吗？如果有错误，那么错在哪呢？
2008年北京奥运会，奥运圣火登上了世界最高点——珠穆朗玛峰。在登山过程中，人均需携带至少4.8Kg的氧气。若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少千克的高锰酸钾？
解：设完全分解需要x Kg的高锰酸钾
KMnO4══ K2MnO4+ MnO2+ O2

158 32

X Kg 4.8

158 32
----==----
x Kg 4.8
x ＝ 79Kg
答：需要79Kg的高锰酸钾。
﹡拓展探究：（大刀阔斧，我们小组能解决）
在实验室用32.5g锌跟足量的盐酸（HCl）反应可制得氢气和氯化锌各多少g？
（Zn——65 H——1 Cl——35.5)

化学反应计算中的几种方法
计算方法
适用范围
1、利用化学式进行计算
物质中的某元素完全转化到另一种物质中
2、利用化学方程式计算
已知任何一种物质的质量，可求其他物质的质量
3、利用质量守恒定律计算
所有反应物和生成物中只有一种未知
[预习心得和疑问]：小组交流学习收获，互相答疑
心得：________________________________
疑问：________________________________
七、当堂检测（相信自我，一定能行）
（3分钟完成，请聪慧的你，积极争取上讲台展示）
1、12克碳在足量的氧气中燃烧可以生成到多少克的二氧化碳？（教材p111- p112 第一题）

2、2克氢气和16克氧气恰好完全反应，生成的水的质量为____克。
八、能力提升训练 努力争优（我能行，我要行，我一定行！）
1.（2012•株洲）在A+3B=2C+2D的反应中，14克A完全反应生成44克C和18克D，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是（ ）
A.16 B.32 C.64 D.96
2．在日常生活中要用到许多化学反应，根据化学方程式的计算可以定量的指导人们的生产、生活和医疗。医疗上颇为流行的“物理疗特效应”，就是利用铁缓慢氧化生成Fe2O3 时，放出的热均匀、稳定，使患处保持温热活血状态，则56g铁粉完全氧化需消耗氧气的质量是（ ）
A．16g B.24g C.21g D.32g
3.(附加)试计算1kg氢气和10kg氧气完全反应最多生成水多少？（思考：你代入的应是氢气的质量还是氧气的质量）从中你受到的启示是什么？

九、（教）学后反思
我的收获：

精题入库：

十、培辅
1、今天你需要培辅吗？( )(填需要、不需要)
2、我需要培辅的内容：（简要表述）

十一、作业布置
1.必做：课本p112第1，2题
2. 选做：①练习册相关题目；
②．已知反应3A+B=3C+2D。其中生成物C和D的相对分子质量比为3:4,若A和B的混合物34克恰好完全反应,则生成物C的质量为 。
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