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七年级下册生物复习提纲 一、生殖系统 人的由来 （一）、人类的起源和发展 19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。人类的进化过程： 树上生活 、森林古猿 、下地生活 、直立行走 （二）人的生殖 1、男性生殖系统睾丸：产生精子和分泌雄性激素 2、女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 ； 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 ； 3、生殖细胞：精子、卵细胞（人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养） 4、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 5、发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 ；时间是38周（266天）6、营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 7、青春期显著特征：身高突增； 突出特征：性发育和性成熟 二、人体的营养 （一）、食物中的营养物质 1、蛋白质：构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、受损细胞的修复和更新离不开蛋白质； 2、糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 3、脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 4、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用， 维生素A： 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1： 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C： 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症 5、水：细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 6、无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） （二）、消化系统1、消化系统的组成 ：消化道和消化腺组成消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠（消化系统的主要器官） 大肠 肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏（人体最大的消化腺）、胰腺、肠腺 ；消化腺分泌消化液肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 2、小肠的作用：消化食物和吸收营养物质的主要场所。 3、小肠适于消化的特点：1）长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）内有多种消化酶（消化液） 4、小肠适于吸收的特点：1）、2）、3）小肠绒毛内有毛细血管、绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 5、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 6、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁吸收后进入循环系统的过程。 小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 7、第七营养素：膳食纤维8、 合理营养和食品安全 ：合理营养 按时进餐 ，三餐比例为3:4:39、均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）：糖类 维生素、蛋白质、无机盐、脂肪（由下至上） 三、呼吸系统 （一）、呼吸道的组成：呼吸道和肺（呼吸系统的主要器官） 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 ；肺：气体交换的场所 呼吸系统的功能： 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 （二）、肺 1、结构单位：肺泡（肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。） 2、功能：气体交换 3、发生在肺内的气体交换 肺与外界的气体交换：外界-肺（通过呼吸运动实现）肺与血液的气体交换：肺-血液（通过气体的扩散作用 实现）4、人在平静吸气时的原理：膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩大，肺扩大，肺内压力减小呼气时：肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小 肺缩小， 肺内气压增大 重点图形：14页 24页练习1 27页探究 29页31页技能训练 46页演示实验四、循环系统（一）、血液的组成：血浆和血细胞1、血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 2、血细胞：红细胞、白细胞、 血小板 红细胞：数目最多，没有细胞核；具有运输氧的功能；过少患有贫血白细胞：体积最大，有细胞核；吞噬病菌、防疫保护；过多患炎症血小板：数目最多，没有细胞核；有止血功能；过少时血流不止3、血液的功能：运输、防御保护、调节体温 （二）、血管 1、血管的种类：动脉-毛细血管-静脉2、毛细血管的特点：数量大，分布广，管壁薄，血流速度最慢，官腔小，只允许红细胞单行通过 （三）、输送血液的泵心脏 1、心脏的结构：由心肌构成， 有四个腔：左心室-主动脉； 右心房-上、下腔静脉 右心室-肺动脉 左心房-静脉 瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开），动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开），保证血液按一定的方向流动 2、心脏的功能：血液循环的动力器官，输送血液的泵 （四）、血液循环途径：分为体循环和肺循环： 1、体循环：左心室-主动脉-各级动脉-身体各处的毛细血管-各级静脉-上、下腔静脉-右心房 ；2、肺循环：右心室-肺动脉-肺部的毛细血管-肺静脉-左心房（五）、出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 （六）输血与血量 1、血量：占体重的78% 2、血型：A型、B型、AB型、O型 3、输血：以输同型血为原则，否则红细胞会凝集成团 重点图：61页、63页五、泌尿系统（一）、排泄1、概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 2、途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 （二）、泌尿系统的组成 1、肾脏（形成尿的场所）、 输尿管 、膀胱 、 尿道 2、构成肾脏的基本单位：肾单位3、肾单位的结构：肾小球（由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉）、 肾小囊 、肾小管 （三）尿的形成 ：1、肾小球和肾小囊壁的过滤作用（除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过），形成原尿 2、肾小管的重吸收作用（重吸收大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）形成尿液 （四）、血液、血浆、原尿和尿液的区别 血液中有血细胞、蛋白质、葡萄糖；血浆中有蛋白质、葡萄糖；原尿中有葡萄糖，没有蛋白质；尿液中没有葡萄糖，没有蛋白质重点图：73页肾单位图、74页表格、75页尿的形成六 、神经系统（一）、视觉1、视觉的形成：外界光线-角膜-瞳孔-晶状体-玻璃体-视网膜（视网膜上有感光细胞，成像）- 视觉中枢-大脑的视觉神经中枢（形成视觉） 2、近视眼 成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜 （二）、听觉的形成 外界声波-外耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗（内有感受器， 产生神经冲动）-听觉神经-大脑的听觉神经中枢(形成听觉) （三）、神经系统的组成 1、神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：脑神经、脊神经 2、神经元（1）结构：细胞体和突起（轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝）（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） （三）、神经调节的基本方式-反射 1、反射的概念：通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应 2、反射的结构基础：反射弧（组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 ）3、反射的类型：简单的反射：生来就有，神经中枢在脊髓复杂的反射：生活经验积累，神经中枢在大脑 七、内分泌系统激素调节 1、内分泌系统由内分泌腺组成（垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 ）2、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、直接进入血液。 3、垂体：分泌生长激素；幼年期分泌过少患侏儒症 甲状腺：分泌甲状腺激素；幼年期分泌不足患呆小症 胰岛：分泌胰岛素；分泌过少患糖尿病4、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节 6、下图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）图中1和2比较，1中的 气体比2中的含量增多。（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用图中字母和箭头表示）。（3）张阿姨到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为90克/升（正常值范围是110150克/升），医生建议她应该注意多吃含蛋白质和 丰富的食物，消化和吸收食物中营养物质的主要器官是 。（4）某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质。此人肾脏的 可能发生了病变。7、人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动。下面是人体部分系统的关 系图，请根据图回答问题。(1)图中A表明的是 系统。(2)a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放 。(3)人体通过A系统将代谢废物和过剩物质d以尿液的形式通过B 系统排出体外。(4)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是( )A水 B尿素 C无机盐 D葡萄糖