1、第十一章 极地地区
学习目标
1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。
2、了解两极地区自然环境的特点及差异。
3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。
学习重点：两极地区的特殊自然环境。
学习难点：南极气候特征的成因。
学习过程
【活动一】结合教材P87图11.1“北极地区图”和图11.2—图11.5完成。
1、描述北极的位置、北极的范围。
2、因纽特人的家乡在哪里？
3.北极的代表动物和植物有那些？
代表动物---北极熊、海象、北极狐，代表植物---北极柳
4、在北极如何辨别方向？
【活动二】结合教材P90图11.7
2、南极地区图”和图11.6“南极地区的冰山” 、图11.9“南极地区矿产资源分布图”完成。
1、描述南极的位置和范围？
3、冰雪高原有无常住居民？代表动物有哪些？有哪些矿产资源？
代表动物---企鹅、鲸、磷虾、海豹
矿产资源丰富---煤、铁
6、说说气候特征及其形成原因？
寒极（酷寒） 高纬度
风极（烈风） 高海拔
白色沙漠（干燥） 强反射
7、在南极如何辨别方向？
【活动三】结合教材P92“知识之窗”和P93图11.10“部分国家南极洲主要科学考察站分布图”图11.11“中山站”完成。
1、指出各国建立的科学考察站的
3、时间和名字。
2、中国建立的科学考察站有哪些？是何时建立的？
①北极考察站—2004年黄河站
②南极考察站--- 1985年长城站、1989年中山站、2009年昆仑站
3、 极地地区面临哪些环境问题？如何保护极地环境？
①极地冰川融化。
②南极臭氧层空洞。
③过度捕捞。
极地地区的保护--- 南极条约
当堂检测
1、读右图，完成下列问题：
（1）图中a、b为我国的两个科考站，
则分别是 、 。
（2）沿直线ab从a到b的行走方向
是 。
（3）若图中
4、阴影部分表示黑夜，则此时北京时间是 。
2、读下图回答下列问题。
1).图中A在E的 方向，若AB段劣弧为昼弧，则下列地区正处在艳阳高照的是 。
A.堪培拉 B.埃及
C.巴拿马 D.雅加达
(2).我国北极科考队到达过C城镇，发现该地气候温度湿润，宛如我国的江南小镇，其气候形成的主要原因
是
；
特别是该地峡湾风光迷人，其峡湾形成的主原因是
5、
(3).图中E岛降水很少，但没有形成沙漠的主要原因是：
(4)图中F岛国经济发达，能源消费量也大，但该国环境优美，很少出现大气污染现象，
• 主要原因是 ：
6、
3、右图为我国南、北极科考路线图，据图及材料回答下列问题。（16分）
材料：由于北极冰层的大面积融化，北冰洋“西北通道”已经解冻，有望未来实现通航。“西北通道”是
7、指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。
（1）我国先后到南极和北极进行科学考察的原因是什么?（6分）
（2）试分析“西北通道”未来有望实现通航的主要原因并说明其开通的意义。（4分）
（3）试分析北冰洋解冻带来的不利影响。（6分）
答案2、（2）受北大西洋暖流的影响，气候温暖湿润 冰川侵蚀作用形成
(3)纬度高，气温低，蒸发量更小，属于湿润地区；
(4)地面终年被冰雪覆盖，该岛屿位于亚欧板块与美洲板块交界处，地热资源丰富，岛内主要利用地热资源作为主要的能源，矿物燃料使用很少。
两极地区原始的自然环境是科学研究的理想环境，两极地区有重要的交通位置和战略资源，参与极地科考可以参与国际合作，提升综合国力，有助于研究影响我国和全球气候变化等重大环境问题（6分）
3(1) 两极地区原始的自然环境是科学研究的理想环境，两极地区有重要的交通位置和战略资源，参与极地科考可以参与国际合作，提升综合国力，有助于研究影响我国和全球气候变化等重大环境问题（6分）
（2）全球变暖，极冰融化；缩短航程，减少费用（4分）
（3）改变北极地区的生态环境，影响生物生存；因通航带来污染；使全球海平面上升，淹没沿海低地或城市（6分）
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