海山镇中心小学读书节活动方案.doc

海山镇中心小学“我读书，我快乐，我成长” 读书节活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。为推进书香校园建设，我校将举行第二届读书活动，通过各项读书活动，营造全校读书氛围，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。一、活动目的 ：努力营造书香校园，践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，使阅读成为学生的自觉行为和生活需要，夯实文化底蕴。二、活动时间：2015年4月6日2015年5月9日三、活动措施：1、营造浓郁的书香氛围为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：(1)、校园张贴宣传标语，营造校园阅读氛围。（2）、设立“走廊图书角”、“楼梯图书角”，定期更换图书，争取随时随地有书科阅读。(3)、各班以“我读书，我快乐，我成长”为主题上一节主题班会课。(4)、充实班级“图书角”的内容，号召每一个学生至少捐献一本好书。(5)、指导学生制订读书计划。2、开展“我读书，我快乐，我成长”阅读活动为保证读书活动的顺利开展，学校切实做好阅读方面的常规工作，使之成为师生的一种活动，从而保证学生阅读的质量。(1)、确保每一个学生有书可读，教师可根据“小学生课程标准指定读物”推荐学生购买合适图书，建立好班级图书角，让图书流通，资源共享。(2)、确保每一个学生有好书可读，教师利用黑板专栏开辟“好书推荐”栏目，定期为学生推荐新书。(3)、确保每一个学生学有所获，“不动笔墨不读书”，语文老师指导学生写读书笔记，三、四年级可引导学生积累好词佳句，五、六年级可引导学生概括主要内容，谈感受，写心得。3、搭建平台，收获成果精心策划形式多样的读书成果展示活动，给学生提供展示自我的舞台。(1)、综合读书节期间的读书数量，读书笔记，“读书卡”和作文现场赛的评比，每班评选出一位“阅读之星”。(2)、评选优秀“读书卡”，学生通过一个学月的读书，记录自己的读书名目，写下自己的读书心得，并请家长写一写对孩子读书的评价。(3)、举行年段读书作文现场赛。 “书籍是人类进步的阶梯”。努力营造书香校园，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中进步，在进步中成长，将是我们最大的期盼。