1、播种爱，收获爱
——“爱心班级”创建方案
宁卧庄小学 一年级一班
一、创建理念;
“赠人玫瑰，手有余香”，人生的美德没有比爱心更为珍贵的了。拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助别人，拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习、珍爱自己。教育的关键是“爱’字当头，只有把真诚的爱融入到班级管理中，才能让学生在和谐的班集体中快乐的学习，健康的成长。“爱心班级”的创建旨在通过爱的教育，培养学生的责任心、爱心，学会彼此关心爱护，有困难一起承担，有荣誉一起分享，共同打造一个“团结、有爱、互助、和谐”的班集体。
二、创建口号：
2、
“播种爱，收获爱”。
三、创建目标：
以学校创建“爱生学校”的教育思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则，“让 阳光洒满班级的每一个角落”!
四、实施阶段：2012年9月——2013年9月
五、具体实施方案：
1、在学生身上倾注爱。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点。班主任是一个班级老师的典型代表，他代表了一个班级的发展方向和一个班级的意志，班主任对班
3、级的爱是班级充满爱的前提条件。班主任的爱要洒满班级的每个角落，让所有学生都能感受到班主任那慈祥、充满期盼的目光在时时刻刻关注着他们的成长；要让学生感受到班主任的存在始终在他们周围，如影随行，与他们同欢乐，共患难。因此，我拟定从以下几方面开展班主任工作：
（1）、每学期召开一到两次家长会，做好家校沟通。
（2）、定期进行家访，从多方面了解学生，让学生真正感到老师对他的关注。
（3）、对有困难的学生进行一对一帮扶，关爱他们成长。
（4）、开通“爱心信箱”，帮助学生解决学习生活中遇到的问题、困惑，做他们的知心朋友。
2、在活动中感受爱。
如果有了爱的熏陶，学生自然而然的形成了一个充满爱的
4、班集体，学生爱的养成是在平时班级活动中一点一滴形成的。针对现在的孩子在生活上或是学习上习惯于接受别人的帮助，很少主动去关心别人，主动为班集体做好事的现象，我拟定开展以下丰富多彩的教育活动:
（1）、制定富有爱心特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上，富有爱心气息的班级文化氛围。
（2）、开展“爱在阳光下”活动，以唱爱心歌曲，讲爱心故事等形式让同学们体会到我们都生活在爱的怀抱中，让学生们懂得向身边的人感恩，知道身边有爱才会成长!
(3)、同学之间互帮、互助、互学、互进。开展一次学习方法交流的主题活动。
（4）、正面宣扬关心他人、乐于助人的事例，统计班级在一段时间内的好事总数，让
5、学生在潜移默化中学会为他人着想，并在具体行动中去传递爱。
(5)、开展“我是爱心小明星”活动，评选我班首届爱心小明星。
3、在家庭中体验爱。
要深入开展创建爱心班级，家庭爱的教育是不能被遗忘的角落。现在的孩子，都是在父母的精心呵护下长大的，往往以自我为中心。针对这种现象，我结合一年里多个节日开展家庭爱的教育活动，因为多彩的节日对孩子的诱惑力是最大的，我以此为爱的教育活动契机，要求孩子们用爱经营好每一个节日。例如：
（1）、“三、八”妇女节，开展“我眼中的好妈妈”主题绘画活动。
（2）、在“五、一”劳动节，开展“今天我当家”活动，可以帮爸爸妈妈做一件力所能及的事。
（3）、父亲节、母亲节，可以给父母送上一句话，或是亲手制作一张贺卡……通过亲身实践，体验父母的辛劳，获得家庭生活的真实感受，从而懂得孝顺父母，感恩家人。
爱的力量是无穷的。爱心教育，师可悟其育人之乐，生可悟其受学之快。在“爱心班级”的创建过程中，让我们播种爱，收获爱！
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