1、生物实验室工作计划
（2014——2015学年度第二学期 管理员 张鸿）
实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源，是学生进行科学探究的重要方式。因此，学校高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
一、指导思想
本着为学生服务的思想，
2、大力配合学科老师开展实验教学，培养学生熟练的实验操作技能。
二、重点工作
1、为新课程教学配备新的实验仪器。
2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。
3、配合任科老师做好各年段学生实验强化课本知识的学习工作。
三、具体工作
1、 100%开出演示实验、学生实验，并按要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。
2、 上实验课时，（在我没课的情况下）去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。
3、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时补充试剂量，保证下个实验的顺
3、利进行；做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等）。
4、完善各项管理制度，如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等，并上墙。经常打扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。
5、期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。
6、补充新课程教学所需的实验器材。
四、 强化安全意识，确保实验室安全
附教学进度表：
周次
七年级实验
八年级实验
第一周
1酵母菌的出芽生殖
2植物的嫁接
3果实和种子
第二周
骨的成分与
4、骨的特性之间的关系(演示)
果实和种子适应传播的结构
第三周
1食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪
2食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪
3食物中含有无机盐
家蚕的生殖与发育过程
第四周
1探究口腔内化学性消化
2观察小肠结构
鸡卵的发育过程
第五周
1观察植物细胞
2观察人的口腔上皮细胞
第六周
1观察心脏的结构(模型)
2观察鱼鳍的血液流动
第七周
酿制酒酿
第八周
测定肺活量
酒精对水蚤心率的影响
第九周
呼吸时CO2体积分数的变化
模拟人工呼吸
第十周
第十一周
观察肾的结构(模型)
第十二周
第十三周
观察脊髓的结构(模型)
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
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