课堂上如何培养低年级学生的注意力.doc

课堂上如何培养低年级学生的注意力 _用心倾听才能高效 在课堂上低年级的学生不能够时时刻刻保持注意力集中，很容易走神，有发呆的，有搞小动作的，有同桌一起玩的.一节课孩子有一半的时间能够把注意力集中就很不错了。如果学习时注意力不集中，心不在焉，会导致视而不见，听而不闻的现象发生，一定会影响学习效果。 如何把一群活泼好动、好奇心很强的时不时会走神的孩子吸引到你的身边呢？当你开始给孩子们讲解一些枯燥的知识的时候，而他的头脑里却正在想着有趣的、吸引人的事情时我们该怎么办呢？这时就要理解学生的心理，年龄特征，学生的喜好。根据这些了解及上课的一些体会我认为可以有以下几个方法来培养学生的注意力。一：端正坐姿，整顿纪律 学生上课有喜欢趴在桌子上，有经常往后桌靠的，有跪在椅子上的，有岔开腿坐在椅子上的，坐姿过于随意，注意力就会受到影响，经常会看到一些学生听着听着，眼神就开始迷茫，直盯着一点，所以为了学生注意力能够集中，应该要端正学生的坐姿，坐姿端正也在提醒他们这是在上课，要把注意力集中起来，认真学习。 学生上课会搞一些小动作，如在上课削铅笔，玩笔盒，在书本上涂涂画画，跟同桌聊天等等，这样的话注意力就被分散了，老师将的话就没办法听进去，所以为了学生注意力集中，必须把课堂纪律整顿好，让他们清楚的知道什么事情是下课该做好的，上课应该做些什么，要准备些什么，上课有用到的应该放在哪里。教师要根据集中注意力上课的特征，提出上课要求：比如要求学生有机会开口说一定要开口说；翻书、拿笔的动作要快；回答要针对所问；倾听要认真，对别人的回答有异议马上举手补充，做到口到、心到、手到。二：激发学生的学习兴趣 小学低年级的学生的性格是活泼好动，自律性不强，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟，大脑就会出现阶段性疲劳。俗话说:兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，让他们做他们感兴趣的，就会很认真的投入进去，做的会很漂亮，接受知识就很轻松，是一种主动学习的学习状态。因此，我们要根据小学生的年龄特点，教材特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把学生的兴趣和注意力的培养结合起来，时不时的展示一些稀奇的事物来吸引学生的注意力。同时教师要创建良好的课堂氛围，适时的穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，玩一些小游戏，多互动，炒热课堂，促进学生注意力的集中。， 在课堂中，教师充分利用实物，模型，挂图等教具，或者一些自制的一些小玩意，引入新课，一定要先会引起学生的兴趣，把头给带好，因为好的开始就成功了一半，那就意味着你已经向学生宣告上课了，是要集中注意力了。学习应用的时候，要引用一些学生熟悉的，直观的例子，化抽象为具体，化深奥为简明，也让学生自己找找身边的事物来巩固知识，让他们觉得上课是一件很有趣的事情。三、有竞争意识，找寻优越感 让学生间充满良性的竞争意识，能促使学生互动，让学生在竞争中感受到学习的乐趣，培养他们学习的兴趣，有利于提高学习效果。我们可以在一些课堂上以个人为单位进行一些比赛，可以比比谁写的字好，谁做题做的既准确又迅速还可以分小组来进行，为了使全体学生都能投入到活动中来，可以给与表扬，贴小红花等奖励措施。学生拥有竞争意识，是使学生注意力集中，从而提高学习成绩的一种有效手段，在竞赛过程中，学生的学习兴趣和克服困难的毅力增强，学习的效率一般也都有很大的提高。也可以让学生自己动手，从实践操作中感悟知识，并把它表达出来，其他同学就认真听他的描述，这样会使该学生产生优越感，注意力自然就留在课堂上了。四：教师的课堂掌控能力教师上课要充满激情，用激情去感染他们，他们就会不自觉的跟着老师的思维走。教师的态度要和蔼可亲，风趣幽默，讲练结合，有意无意的触动学生的思想，多结合一些生活中他们感兴趣的例子，那么学生态度就不会那么冷漠，班级气氛就会活跃，学习自然就得心应手了，主动去了解更多额外的知识，会学会关注身边的事物，从课内向课外转变，学习模式也多样化。教师课上不能一味的灌输学生知识，这会扼杀学生学习的积极性，要多培养学生独立思考、敢于问为什么、认真倾听别人的答案，从中找出好的跟不好的，好的就要学习，不好的就要学会去纠正，讲出自己心里所想的，这样就能使学生注意力高度集中，使学生处于兴奋的状态。对于学生应该要采取激励、唤醒、鼓舞的政策，该表扬的要在全班同学面前表扬她，让其他学生也开口表扬他，这样就会增加他的自豪感，以后就会更加认真的学习，争取下次的表扬机会，而其他学生就会羡慕他，从而就会去效仿该学生，他们就也希望得到老师和全班同学的表扬，这样就会形成一种好的风气，班上的学习氛围就会在无形中建立起来。学生的注意力就会慢慢的培养起来。教师要时刻关注学生的课堂情绪，随时调节教学步调，让所有学生都能跟的上。学生注意力的培养关系着学生学生的学习质量。注意力集中起来学生上课就轻松了，要是一节课教师都在时不时的提醒学生：坐好了，上课要认真听讲，不要乱翻书，不要讲话那这一节课就算是不成功的，一部分注意力集中的学生会因此被打断思绪，而也开始注意力涣散，再者或使学生觉得上课很无聊，失去对上课的兴趣。所以注意力的培养是非常重要的，让学生先对课堂感兴趣，从而对知识感兴趣。