1、第四课 期刊内容巧链接
教学内容：教科书第26页至第33页的相关内容
教材分析：本节课学习的是六年级上册第4课的内容，本课内容是让学生学习设置超链接来达到幻灯片内部自由选择、灵活播放的目的。本课内容分2个阶段来完成。
1、 规划幻灯片之间的链接关系
根据幻灯片内容，绘制链接规划草图，体验分析，规划幻灯片之间的连接关系。
2、 设置超链接
具体介绍设置超链接的方法
教学目标：
1、 理解超链接的概念及作用。
2、 掌握设置超链接的方法。
3、 学会规划幻灯片之间的关系。
4、 通过对比操作，体验超链接的作用。
教学重点
1、 学会分析幻灯片之间的关系。
2、 熟练掌握
2、插入超链接的方法。
教学难点：
根据实际情况，学会灵活正确地插入超链接。
教学过程：
一、 示例引入、激发兴趣
1、 出示演示文稿“我们的眼睛.ppt”，让学生用最快的方法在放映状态下找到“眼睛的朋友”相关知识
2、 等学生方法用尽，教师演示使用超链接快速到达目的地，询问哪一种方法最快。
3、 教师：“其实老师是使用了超链接。”
揭示课题，板书：期刊内容巧链接
二、 教学新课
（一）、分析链接、渗透规划意识
1、讲解超链接的作用和特点
作用：灵活跳转到相应的位置，具有较强的交互性。
特点：鼠标移动到超链接上会变成“手”的形状。
2、教师：“同学们在哪见
3、过超链接？”（网站）
教师：“超链接都是位于哪些素材上？”（文字、图片、自选图形、艺术字等）
3、 教师提问：“在你使用超链接时，是不是已经明确了目的？”
4、 教师谈话：“在演示文稿中设置幻灯片超链接前也要明确目的，了解相关素材连接到具体幻灯片的位置”
出示任务一、请同学们根据演示文稿在纸上绘出草图，表明幻灯片之间的链接关系。
5、 演示同学的草图并分析。
6、 出示正确草图。
（二）、设置目录超链接
1、教师讲解、演示设置“眼睛的工作”栏目到第三张幻灯片的方法。
出示任务二：让学生完成剩下的3个超链接。
2、巡视指导，发现问题。
3、反馈问题，重点强调。
（三）
4、设置返回链接
1、教师谈话：“超链接有去有回更为方便。”
出示任务三：设置返回超链接
任务体会：（1）、在相应幻灯片右下角插入“小脚丫.gif”图片。
（2）、在图片上设置返回到目录幻灯片的超链接。
（3）、查找书本，思考有没有更为快速的方法。
2、找到最快完成的学生来演示操作
3、总结2种方法。
4、演示讲解第二种方法。
（四）深入探究、提高技能
1、教师谈话：“我们已经学会了给图片、文字插入超链接，下面我们进行小组合作，看看哪组同学可以既快又准地给演示文稿添加动作按钮超链接。”
出示任务四：设置动作按钮超链接。
任务明确：完成“舞动的精灵.ppt”中的相应的超链接。
总结点评分析。
三、 教学评价与总结
1、请学生说一说通过本课的学习学到了什么？
3、 结合课本梳理本课的重点与难点。
教学反思：从实际效果看，学生能熟练掌握设置超链接的方法。学生对于如何“插入超链接”掌握的很快，但在随后的创作中出现了链接失败及链接混乱的现象，究其原因在于学生只关注从第几页到第几页的单向链接，缺少对幻灯片内部链接的整体把握和设计。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
