富有激励性的评价能调动学生的积极性,增强学生的自信心,有助于他们获得最充分的教育和发展,使每个学生都能主动积极地表现自我。苏霍姆林斯基说:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。成就感是推动学生努力取得成就的强大动力。因此,不管是成绩较好的学生还是中下生,即使是取得小小的进步,我都给以及时的、真诚的表扬和鼓励。这样,他们的学习信心日益增强,同时对学语文产生更大的兴趣。” 教师在评价学生的过程中,要尊重个体差异,关注学生在原有起点上的提高,保证每位学生在每日的课堂学习过程中都有不同程度的成功体验, 为不同层次的学生创造获得鼓励和成功的机会,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,从而有效地促进学生的个性发展。