大课间跳长绳活动教学.doc

课堂观摩记录
授课人（1）
张文云
授课班级
五（2）班
授课时间

教学主题
大课间跳长绳活动教学
教
学

过
程
一、活动常规
    1、 体育委员整队 报告人数(1、体育委员整队。2、要求:集合快、静、齐。)
    2、宣布活动的任务
  二、准备活动:
    1、队列:训练
    2、专项准备活:（1）腕关节运动。（2）踝关节运动
  三、跳绳活动：
1、原地跳长绳：
将学生分成四组，每组10—12人。两位同学摇绳，摇长绳的同学节奏要稳，绳的高度要适中，其它人（3——5人）先原地站立，然后按节奏同时跳起，跳“死”绳的同学，就和摇绳的同学换角色，跳绳继续。
2、鱼贯式跳长绳：
两人摇绳，其他人排队按顺序鱼贯式跳长绳。
3、活动结束，整理器材。

板
书
设
计

教
学
观
摩
有
感
跳长绳是学生十分喜爱的体育活动，通过练习可以促进上下肢肌肉、韧带、关节的机能发展，对提高弹跳力、灵敏、协调能力有显著的作用，同时可以培养学生与他人配合的团结协作集体主义精神。
跳长绳“它不仅能够锻炼学生身体，还能考验学生的心理素质，并且能培养学生的团队协作能力，因此很受学生的欢迎。其练习方法简单易行。我发现，学生的兴趣不是很高，特别是不会的同学，跳长绳时都是无精打采的，活动课下来，还是有很多同学没学会，或者不敢跳。课后，我反思，为什么学生的积极性会不高呢？是不是他们对老师这种一手包办的教学方法有所抵触呢，特别是挫伤了那些没选上的同学的积极性呢？与是，在后面的几个大课间活动中，我改变方法，放手让学生自己选队员，自己组织练，让学生自己推举一名组长，负责训练。结果我惊讶地发现，学生的学习积极性特别高，他们在初步选拔出队员后，让落选的学生自己再组成一个预备队进行训练，跳得好的可以进入比赛队，而比赛队的学生如果跳得不好则降到预备队进行训练。整堂课学生练得热火朝天，绝大部分同学都能掌握跳长绳的动作技术。