1、关于信息技术应用能力提升培训工作坊开展第一次集体活动的
通 知
各教研组（学科研修工作坊）：
根据浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修实施工作的通知和学校教师信息技术应用能力提升培训方案，定于11月24日下午开展学科研修工作坊第一次集体活动。现将活动要求通知如下。
1.请教研组长（坊主）按照学校教师信息技术应用能力提升培训方案，规划好本组（工作坊）下阶段的研修活动，并按照规划开展坊内活动。
2.每一位参训教师要明确自己的学习任务、要完成并提交的作业以及考核要求，特别是课例的选定。即每一位参训教师要选定一节课，从教学设计、课件、课堂实录到教学反思，形成作业包
2、其中要确定1位教师的课堂实录必须达到40分钟，其他教师的课堂实录在10分钟以上。
3.课例确定后，每位老师要先完成自己的研修计划（见附表），并上传（本周内），并按照计划完成研修活动。
请各组长组织好本次活动。活动结束后，填好下表并发送到科研处陈木香老师。
科研处
206、11、21
附1：玉城中学教师信息技术应用能力提升培训时间安排
类别
课程内容
选课要求
学时
学习时间
作业
综合课程
1.信息技术教育应用导论
2.信息技术促进教师专业发展
15
5
10月8日——10月23日
日志
讨论
诊断性测评
10月15日
3、——10月25日
专题课程
1.信息技术优化教学
2.信息技术变革学习
45
15
10月24日——12月30日
日志
讨论
实践课程
信息技术教育应用实践
30
30
11月07日——12月25日
课例
一节课的教学设计、课件、课堂实录（10 -40分）、教学反思等
发展性测评
12月下旬
合计
50学时
附2：各学科研修工作坊统一活动时间安排
时间
活动主题
11月24日
制定个人研修计划；确定坊内集体活动内容及时间安排
11月27——12月10日
1.课堂教学视频拍摄
2.安
4、排观课议课
12月11——17日
学习交流
12月18——24日
坊内评议
工作坊工作小结
附3：考核指标
考核维度
学员考核内容
要求
评分
综合课程
需要完成规定时长的网络学习
时长：450分钟
8
综合课程作业
提交1份学习日志
作业：1项
8
专题课程
需要完成规定时长的网络学习
时长：900分钟
16
主题讨论
根据主题内容参与讨论交流
次数：2次
8
工作坊作业
上传1份个人研修计划
作业：1项
8
提交1个教学设计方案
作业：1项
8
提交1个教学课件
（或其它教学辅助材料）
作业：1项
5、
8
提交1个课堂实录
作业：1项
8
提交1份教学反思
作业：1项
8
工作坊活动
参与工作坊坊主组织的教研活动
/
20
技术支持课程
根据个人选修的课程进行学习
/
备注
1.考核权重：网络课程40%，校本研修60%；
2.教师考核满分为100分。
100分
合格的标准为：成绩达到60分，且四个阶段看课时间需按照考核要求全部完成，四个阶段作业需全部提交。
提交的作业：
1份个人研修计划、1个信息化教学课例（包括教学设计、课件、课堂实录、教学反思）、教研活动（听课评课笔记等）；参与主题讨论两次以上等。
玉环县玉城中学
6、 个人研修计划
课例选择
请结合项目进程及本学科学期教学进度，选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。
学科 年级 单元第 课时课程名称 教材版本
研修目标
通过研修，了解教育信息技术发展现状、趋势及应用潜能，树立终身学习意识，实现专业自主发展。结合现有的信息技术环境和条件，设计适宜的信息化教学策略，优化课堂教学，提升教育教学效果。
通过制作 等。
应用环境
本人所在的玉城中学有投影仪、微格教室，计算机房，交互式白板，有线网络等，基本具备信息技术教学环境。
技术手段
本人
7、将学习 工具，进行课堂实录。
研 修 安 排
请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。
时间
具体安排
10，08-14
看课320分钟+制定个人研修计划+参与网络研修活动+参与学校校本研修
10，15-25
参加省平台的诊断性测评（前测）
10,16-11,14
看课360分钟+教学设计+参与网络研修活动+参与学校校本研修
11,15-12,09
看课360分钟+录制10至40分钟视频课例+参与网络研修活动+参与学校校本研修
12,10-12,19
看课320分钟+提交实践反思+参与1次网络研修活动+参与学校校本研修
12,20-12,31
迎接省工程办组织的发展性测评
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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