《心怀感恩爱心永恒》活动方案.doc

《心怀感恩，爱心永恒》活动方案
淄川区实验小学南校区二年级二班
活动主题：心怀感恩，爱心永恒
活动背景：
　　我们中华民族自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。而家长的过分溺爱与纵容，却让现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面。针对这种令人担忧的现象，我们二年级二班准备通过开展“学会感恩”系列综合实践活动，让学生感受亲情的重要与伟大，并懂得珍惜身边的亲情，以此唤起学生的感恩之心，用感恩之心去对待周围的人和事。
活动目的：
1、通过活动，让学生感受亲情的重要与伟大，并懂得珍惜身边的亲情，对父母的养育之恩抱有感激之情。
2、学会关心、体贴父母，用实际行动表达对父母的感激之情。
3、激发学生情感升华，学会感恩，以感恩之心去对待周围的人和事。
活动程序：
1、召开活动筹备会：
时 间：2014年11月26日
参加人员：班主任陈冰华和全体家委会成员
2、活动准备：
（1）制作亲情卡。
（2）下载歌曲《感恩的心》和《爱的奉献》。
（3）搜集诵读感恩父母的诗歌和名句。
（4）给家长们发放邀请函。
3、活动内容：
讲故事，感受父母恩；心语分享，感受亲情；读诗词、诵名句，分享亲情；走进古人，学习感恩；点亮亲情，感恩父母；亲情互动，快乐成长；拓展延伸，情感升华。
4、活动延伸：感恩，我们在行动。
活动对象：二年级二班全体同学
活动地点：二年级二班教室
活动步骤：
一、课前三分钟：讲故事，感受父母恩。
1、主持人讲感恩故事《伟大的母亲》，这是一个发生在2008年5月12日汶川地震中的真实故事。
学生交流：听了这个故事，你感受到了什么？你觉得这是一位什么样的母亲？
2、这种生死离别的场面虽然不是我们每个人都会经历的。但是平凡的生活中，父母对我们的恩情，为我们所做的一切，同样令我们感激他们。同学们，你们对爸爸妈妈心存感激，这说明你们内心具备了一种美德——感恩回报。感恩是一种美德，是一种美好的情感。这节活动课我们就围绕“感恩”这个话题展开。（板书：心怀感恩）那我们应该感恩谁？为什么要感恩？该如何让去感恩呢？我想通过下面的活动，大家一定能找到答案。
二、心语分享，感受亲情。
1、渲染亲情（背景音乐：《母亲》）
　　鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。同学们，今天爸爸妈妈们也来陪我们一起上课了，你们高兴吗？那我提议让我们以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。
2、爸爸妈妈给予我们的真的是太多了，是他们给了我们生命，想想从我们呱呱坠地到哑哑学语，再到上学读书，在这漫长的成长过程中，他们为我们付出了多少心血啊！现在请你们静下心来回想一下，从小到大，你的爸爸妈妈为你做的哪些事情让你记忆深刻，难以忘怀呢？
3、哪位同学愿意起来说一说，让老师和同学们同你分享一下爸爸妈妈对你的爱？（指2-3名学生说）
4、小结：心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。同学们，分享了你们的幸福时刻，我想此刻兴许还有很多同学沉浸在爸爸妈妈的爱里。那你们说，在这个世界上，我们首先应该感谢的是谁？对，首先应该感谢的是我们的爸爸妈妈，我们的父母。（板书：父母）
三、读诗词、诵名句，分享亲情。
过度：在我们成长的道路上，父母给予我们的爱真的是太多太多了，那是几天几夜也说不完的。因为这种爱深似海，比山高。为此，古往今来，许多文人墨客为了表达他们对父母的感激之情，不知写下了多少优美的诗词和名篇名句，来歌颂我们伟大的父母亲。
1、同学们，课前我让你们搜集了有关歌颂父母的诗词和名句。现在请拿出来，读给你们小组里的同学听一听，并说说你最喜欢哪一句？为什么？大家在朗读、交流的时候，注意选出你们认为最美最感人的诗词和名句，让你们组里读得最好的同学读一读，等会儿在全班展示，好不好？
2、哪位同学愿意代表你们小组把你们搜集的最美最感人的诗词、名句读给全班同学听一听？
3、同学们搜集的诗词、名句可真不少，有的连老师都没有读过，看来课前下了不少功夫。好的诗句一语传神。吟诵父母亲的诗句，每每吟来更是让人感动、流泪。我想，它传得不仅是神，还传递的是一种爱。现在，请同学们带着这种爱一齐有感情地吟诵唐朝诗人孟郊的诗作《游子吟》。
四、走进古人，学习感恩。
正如诗中所说，“谁言寸草心，报得三春晖”。父母对儿女的恩情真的是太大了，就像春天的阳光沐浴着小草，是怎么也回报不完的。为此，我们做儿女的应该处处孝敬父母，体贴父母，以此来回报他们。这一点，我们的古人为我们树立了良好的榜样。接下来，让我们一起来走进传统故事，寻找答案。《三字经》里曾经有这样一句“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”哪位同学愿意把“黄香温席”的故事讲给同学们听一听？
（结合课件，欣赏故事：黄香温席）
五、点亮亲情，感恩父母。
1、孝敬父母，是我们中华名族传承千年的美德，古人为我们树立了良好的榜样。在物质生活比较富裕的今天，我们如何将我们对父母的感恩之情化为行动呢？
　　比如：爸爸妈妈下班回来，为他们送上一双要换的鞋子……你准备怎么做（引导学生从这几个方面谈谈：父母生日时、生病了、心情不好时……）
2、小结：回报爸爸妈妈的方式有很多，比如在他们下班回到家时，给他们捶捶背；在过年过节时，给他们送上一句温馨的祝福，或一个深情的拥抱；给爸妈唱首歌，跳支舞，写一份精彩的作业等，都能表达你对他们的爱。其实为爸爸妈妈做力所能及的事，就是我们孝敬他们最好的方式。
3、礼物不在贵贱，事情不在大小。因为感恩是来自心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，在爱的天平上一杯清茶和一座豪宅是等值的。所以，同学们，只要是你用心去做，我想你的父母都会为有你这样的儿女而高兴。在这里，老师希望同学们在今后能像你们所说的那样去做，从现在做起，从点滴做起，去爱你们的父母。大家能做到吗？
六、亲情互动，快乐成长。
　　1.写感恩卡
　　从同学们的言谈中、从你们此刻的神情中，我感觉到，你们长大了，懂事了，明白了父母的付出和伟大，懂得了回报和感恩。我们的活动进行到这里，我想此时此刻你一定有很多话想要对爸爸妈妈说。我有个提议，请拿起笔把你对父母的感谢、祝福写到老师为你们准备的那张心形感恩卡上吧。（生写感恩卡，播放背景音乐《爱的奉献》）
　　2.送感恩卡
你们的爸爸妈妈今天也来了，把你的感恩卡送给他们，把你们写在感恩卡上的话大声对爸爸妈妈说出来，并给他们一个真诚的拥抱和最热烈的吻，以此献上自己真诚的祝福。（父母没来的学生，就把他的卡贴到感恩树上。）
3、集体朗诵孝心《三字经》。
同学们，请全体起立，集体诵读孝心《三字经》，让我们永远将“孝心”铭记吧！（起立齐诵读）
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。
七、拓展延伸情感升华。
1、拓展：同学们，父母确实是我们在这个世界上最需要感激的人。不过，在我们的成长道路上，除了父母，还有谁在爱护着我们、关心着我们？（爷爷奶奶等许多亲人）。那在学校里谁在关心着你们的成长呢？（有老师，有和你朝夕相处的同学、朋友等都在时刻关心着你。）（板书：老师、朋友）
刚才大家所说的都是熟悉的人，如果你生病了得去医院，这时你该感谢谁？你们爱吃的点心、冰激凌都是谁加工的？还有我们吃的粮食、水果，那是谁给我们种的？不管是医生、护士，还是工厂的叔叔、阿姨、农民伯伯等等，对于我们来说，他们都是陌生人。可离开了他们的劳动，我们能生活得这么幸福吗？不能！所以，我们应该感谢我们身边的每一个人，感谢我们这个和谐而美好的社会，感谢大自然所赐予我们的，感谢我们周围的这一切。（板书：……）
2、诵读诗歌《感恩有你》。
现实生活中，我们不仅要感恩父母，还要感恩身边关心我们、爱护我们的每一个人。这让老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。现在请同学们和老师一起合作读一读这首诗歌，再次把心中那种感激大声读出来，好吗？
师生配乐朗读。（配乐《感恩的心》）
八、总结：
是呀，正如诗歌中所说，在我们的成长道路上，我们要感激的人太多太多。我们要感恩我们的父母，感恩我们的老师，感恩我们的同学、朋友，感恩我们周围所有的一切。如此怀着感恩之心去生活，才会发现我们这个世界处处充满爱。相信只要我们人人都怀一颗感恩之心，拥有一颗永恒的爱心，（板书题目中：爱心永恒）我们的世界一定会变得越来越美！
九、活动延伸：感恩，我们在行动。
1、每天帮家人做一件力所能及的小事。
2、帮同学做一件事情。