1、一分耕耘一分收获
最近学习了《顺应四季万物特点 耕耘班主任的味道》，高老师的班主任工作做的有滋有味，对照自己的工作，回顾在实际工作中的点滴，让我对于班主任工作有了新的了解、新的认识。教育需要细心地了解，耐心地倾听，需要懂得维护学生的尊严，千万不能为了一点小小的错误就剥夺学生最宝贵的尊严，扼杀学生心中最美好的梦想。教师要用广博无私的爱去宽容、呵护每一位学生。
一、用爱温暖学生，用心关怀学生
冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是教育的源泉，有了爱，就有了一切。”高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”那么，教师怎样才能把对待自己孩子的那份爱毫无保留地
2、给予与自己朝夕相处的“那群孩子”呢？在教学过程中我懂得了要尊重学生，尊重学生的个体差异，甚至尊重学生犯下的错误，以一颗平常之心，一颗宽容之心去对待学生的过失，用爱心去感化，千万不能给孩子“泼冷水”，使之“罐破摔”。
在我的班里，有个所谓的问题学生，上课不但自己不听课，还骚扰其他的学生；课后和别人打架。任课老师拿他没办法，家长只能长吁短叹。面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我看到他身上有着孩子的纯真与质朴，我想和他成为朋友。我知道只有零距离的爱，才会让学生和我融洽的相处。了解是爱的基础，每星期我都要和他交流一次，聊学习，聊家庭情况，每次谈到家里的一切，他都会低下头
3、默默不语，甚至会情不自禁地流下眼泪，于是我就抓住他这一点，和他促膝交流，我的真城终于换来回报，慢慢地，他变得懂事了，课上也很少说话，更重要的是课后不再和别人打架，而且还能帮我维持班级秩序，学会了关爱，团结。我知道，这是我真诚的爱收获了更多的爱。
二、多与家长沟通，共同教育学生
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“两个教育者即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，还是手段上，都不要发生分歧。” 这就是说:作为教师,与家长的沟通是十分重要的，一定要努力学会与家长沟通，架起一座和家长沟通的桥梁。
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4、当学生有进步时，请你一定要告知家长。平常我们听到最多的是：“哪个孩子不听话了，打个电话给家长说一下。”可我很少听到说：“哪个孩子有进步了，打个电话给家长说一下。”长此以往家长只要一听到是老师的电话，直接反映就是我的孩子在校不听话了。可我认为孩子不听话可以告知家长，但更多地要把学生的进步告知他的家长，俗话说“望子成龙，望女成凤。”哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息，如果你把喜讯带给家长，下次他就希望你多跟他联系，而且在孩子面前表扬你、表扬孩子，你也高兴、学生高兴、家长高兴，何乐而不为呢？
我们班上有个叫张文月的学生，人比较调皮，可干事情很积极，我经常对他鼓励，成绩也有一定进步，他的爸爸做生意
5、比较忙很少来学校。有一次，我打电话给他，告诉他孩子进步较大，他父亲听后高兴的不得了，对我千恩万谢。
2、当学生发生意想不到的事情的时候，我们应站在家长的角度去考虑。在学校，学生难免会发生磕磕碰碰的事情，当学生不慎发生意想不到的事情时，作为老师一定要站在家长角度去考虑事情。班上有一位学生在上厕所的时候不小心滑倒，后脑勺划破了一道口子。我连忙带到医院去看，再把他送回家。到了他家，只听他妈妈说：“谁把你撞的？怎么会这样？”他妈妈那种疼爱之情流露无遗。后来我跟他妈妈说：“孩子是自己不小心在厕所滑倒的，已经带医院去看过了，医生说没关系，你在家里再留意一下就没事了。”他妈妈听了，连忙感激地说：“谢谢你啊
6、老师！” “心底无私天地宽”，爱之所致，情之所依，理之所随。充满爱心，多与家长沟通，相互信任，金石为开。也许我不是最好的老师，“爱”才是最好的老师。因为我们的心里充满爱！爱，会使我们努力做得更好！
最后，用高老师的文字给自己加油：春去秋来，播撒下的种子终究会结出可喜的果实，我会在努力播种的同时，成就学生，成全自己，争取在班主任专业成长这条道路上越走越远、越走越宽，走出自己的味道，成为一名虽平凡却幸福的老师。
一分耕耘 一分收获
读《顺应四季万物特点 耕耘班主任的味道》有感
二年级二班
李霞
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