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初二语文期终考前指导 2013.1
期末考试是全市统一试题，试题的难度会比较适中。因此，基础知识和基本能力的落实应为期末复习的重点。总的做法是：明确考点、定好计划、注重落实。语文考点不外乎基础知识、阅读和作文三大块。
一、语文基础知识及运用
可能采用综合考查的形式，如把拼音、汉字、标点、选词填空、语病、仿句等结合起来。现分项解说：
1、拼音和汉字书写
注音要清楚，笔画清楚，特别是不能连笔、潦草。规范、美观，检验复核，整句连读，当场进行。不会的、把握不准的在草稿纸先写一下。
2、标点
掌握常见标点符号的用法，注意顿号、分号、冒号、逗号、引号和句号等用法。

3、古诗文名句
看清楚题目的要求，有无“⑤、⑥（或⑦、⑧）题选做一题”的说法，如果有，选做最有把握的题目做，千万不能冒险，写好后当场检查易错的字。
4、成语题
点读题干要求，弄清成语的本义、语境义、词义的大小、轻重、褒贬色彩，注意词语的重复现象，看完全部选项，反复比较，筛选、排除，无把握的按照第一印象，一旦确认，不要轻易的改。
5、语病题
常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、自相矛盾、前后不一致、关联词语不当、有歧义等。
方法：认真审读每一句，找出句子的主谓宾定状补，逐一分析，找出语病，提出修改意见，注意规范答题，“增加”用倍数，“减少”用分数，注意序号和修改的句子一致。
6、诗歌鉴赏
（1）读标题、作者、背景介绍。
（2）认真阅读每一句，结合注释，了解诗歌大意。
（3）需结合诗中语句的一定要结合，分析景物的特点尽量全面。
（4）了解诗歌的表现手法：情景交融、对比、借古讽今、托物言志、衬托等；修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶等。
（5）想象诗歌的画面，注意加上自己的感受，不能直接翻译。
（6）诗歌常见的主题、思想感情，紧扣原句来阐发，联系作者的处境，抓住诗歌的题眼。
6、综合实践
（1）弄清活动的主题，特别是拟写宣传标语，对偶句、开场白、广告词，一定要紧扣主题来回答，主题词一定要放在句子中。
（2）名著阅读题 作者、篇名一致。如果要求结合作品的情节，一定要选择一件具体的事来叙述，注意字数的限制。
（3）仿写句子 要紧扣要求，从修辞方法、句子结构、意义、字数等方面入手。
（4）口语交际题 注意称呼、理由、要求，委婉得体，用疑问句形式提出。
（5）解说词、开场白、串联词、广告语、宣传标语等
（6）应用文 从格式和内容上考。通知、请假条、申请书、倡议书、建议书、请柬、启事等
二、现代文阅读
只考两个语段，阅读量减少了，题量和分值增加了，更需要我们认真阅读、仔细审题、谨慎作答。
1、辨别文体（说明文+文学作品、议论文+文学作品）
2、文体知识及答题技巧
（1）说明文
说明方法：列数字、作比较、下定义、举例子、分类别、打比方、配图表、作诠释等。
说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
说明语言：准确性、生动性（结合修辞、打比方等）
答题技巧：
①认真阅读标题，弄清说明对象及特征。
②“下定义”一句话，句式“**是***”，中间揭示说明对象的特点，注意要点的全面。
③认真阅读每一节，概括大意。
④对每一节中的关键词语可用笔画出，注意文中的“还”、“同样”、“而且”等字样。
⑤注意每一节中的中心句、关键句、过渡句等。
⑥注意答题区域的限制：“阅读全文后回答”“阅读第*小节”等要求。
⑦注意答题规范，从分值入手，要点标示①②③…… 。
⑧结合文中内容和链接材料时要注意两方面兼顾，缺一不可。
⑨说明语言准确性，答题要全。释义、表达效果、结合语句，如果有能否删去，先要作出判断，然后把删去后的句子与原句比较，分析不同点，最后加上套话。
加点词如果不止一个，要分开解答，千万不要混在一起。
⑩要求从日常生活中举例时，要紧扣说明的对象和中心，谈自己是如何做的，大力宣传、增强意识，制定相应的法律法规等，要切实可行。注意有无“哪些”的字样，如果有，请分点作答。
（2）议论文
论点、论据、论证方法
议论方法：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证，引用论证等。
答题技巧：
①读题目，论题、论点
②简要概括论点，注意有无“用自己的话概括”，如果没有就尽量用原文。
③论点的位置：标题、开头、结尾、文章的中间
④中心论点和分论点的区别；文中某一节中作者列举的事例和名言等所证明的不一定是中心论点，而是分论点。可从这一节或上下文中来仔细阅读、比较，找到合适的答案。
⑤“文中从哪几个方面论证论点”，这是考查你对文章的整体感知，要用句子来分点表述，千万不能光用几个词语应付了事。
⑥注意开头列举事例和文中列举事例的区别。开头：引出论点或论题，充当事实论据，激发读者的阅读兴趣，使论证更有说服力等。
⑦补写事实论据，注意限制语，如结合自己的生活实际，结合名著阅读等字样。通常情况下，必须用名人事例，即什么人围绕论点做了一件什么事，结果如何。
⑧开放题，顺着作者的观点和命题者的意图，结合原文和链接材料，分成几个要点来答，尽量全面。5分、6分题应该从两到三个方面去答。
（3）文学作品阅读
散文：形散神不散，小说的三要素
线索 作者的情感变化。
表现手法：欲扬先抑、烘托、对比、铺垫等
语句赏析：结合修辞、表现手法、动作描写、形容词等，作者的情感等
①认真阅读全文，理清作者思路，了解作者或主人公的感情变化（从原文中找词句）。
②用自己的话概括故事内容，注意有无“一句话”的要求，如果有，即全句为一个单句，一套主谓结构。如果没有一句话要求，要有以下意识：记叙文答出起因、经过、结果，小说答出开端、发展、高潮、结局。无论是那种文体一定要最终点出结果，分点的意识要强。
③说说句子在全文的作用。要从内容和结构上来作答，并注意在文中的位置。
④文本意识要强。你的感悟和启发必须结合原文来回答，抓住表明作者观点的词句，一定要全面，逐节扫描，不能遗漏。
⑤赏析语句。公式：运用了什么修辞手法或表现手法或动词、形容词，生动形象、具体表现了什么，表达了作者的什么感情。（要求从语言角度赏析时尽量在修辞和用词上考虑）
⑥引用原句作答，要注意引用的完整，要写到句子的结束，不能只写前半句或后半句。
⑦理解句子的含义，一定要把它还原到文中去，尽量从上下文中找答题信息。
⑧结合文章或链接材料，谈感悟，一般先谈文章，再谈链接材料中的内容再谈自己的理解。结合你的生活经历谈感悟，先根据你对文章内容的理解，概括出阐发的事理，然后围绕这个事理谈谈你是如何去做的，有何体会。
⑨谈标题的含义，可先谈本义，再谈象征义或比喻义（注意“一语双关”）。
⑩理解标题或句子时，要区分是谈的句子（标题）的含义，还是句子（标题）的作用，注意明确区分。
三、文言文阅读
①多读几遍，弄懂课文大意，至少读三遍。
②划分句子的停顿，注意要求，一般只划一处，注意主谓之间、动宾之间、中心语和修饰语之间，“而”“故”“是以”“是”等后面的停顿。
③解释字词的含义，只写一个。
④翻译句子应力求直译，注意词类活用（使动、意动、名词作状语等），省略的内容要注意补充，句式要注意。
⑤选择题应穷尽选项，反复比较，要注意题干要求上有无“用法和意义不同”，如有请从两方面考虑。
⑥对人物形象的分析，如果有“请结合选文简要阐述”（不少于两点），要采用“人物形象特点加原文内容”分点概括，写出你所理解的要点，尽量全面，中考是踩点得分。
四、作文
①审题：题目、提示语、要求，要读三遍。选择自己最擅长的文体，写自己最熟悉的题材。记住：中考作文首先要求稳，然后才能考虑是否创新！
②选材：写自己的，选小事，力求写细致、生动。
③草稿：写开头、结尾，认真修改，中间列提纲，列出详略的部分，自己的情感变化，准备刻画的细节。细节要精心打造，只有感动自己，才能感动阅卷老师！
④字数不少于600字，应该在600字标记以下3至4行。
⑤规规矩矩、工工整整的写字，书写分5分。尽量不在作文纸上改动，以免影响书写分。
五、应考诀窍： 怎么分配时间才够巧？
　 决胜考场，时间的把握很重要。每个考生都知道考试时间要抓紧，那么怎样分配才合理呢？一般语文基础应该用15-20分钟，现代文阅读应该用30-35分钟。多数学生会将大块的时间用于散文阅读，而导致后面的答题时间极为紧张。古诗文阅读应该用20-25分钟。不少古文底子不错的学生常会在考古文上“提速”，这时很容易出现漏看信息的毛病。作文应该花30-35分钟的时间。磨刀不误砍柴工，学生们可以花5-10分钟先列个提纲。这样的作文“跑偏”几率比较低。最后，可以挤压出10分钟的时间检查。这个时间是机动的，没有时间检查也无妨。如果在检查时发现有了错误，更改务必要有确凿依据，模棱两可最好还是不要改。

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