衡水二中交流会感悟.doc

百闻不如一见 百见不如细研
------参加衡水二中2016年友好学校交流会感悟
杨福全
一、所见所感
1.2015年12月29日学校指派我和教务处谢建兵主任参加河北衡水二中2016年友好学校交流会；30日晚七点半参加了衡水二中2016年元旦文艺晚会，整个晚会美轮美奂，形式丰富多彩，内容积极向上；由师生自编自导自演的这台晚会展示了二中师生出色的文艺素养和昂扬向上的精神风貌，也充分说明了衡水二中不仅仅是人们眼中的“高考加工厂”更是落实素质教育的典范。
2.2015年12月31日上午八点参观了衡水二中的校园环境和校园文化建设；容纳一万多师生的校园大气、整齐、干净，铺天盖地的励志红横幅给人以心灵的震撼。一幅幅优秀学生的照片及他们的事迹简介彰显了“榜样的力量是无穷的”。这就是独一无二的衡水中学文化。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是教育的大课堂，要让学生视线所到的地方都带有教育性。校园文化氛围在教育活动中的各个环节中，具有潜移默化的激发力、导向力、和感染力，无时无刻不对学生起着熏陶的作用
3.八点半听了由高二年级张记超主任做的“励志相随 爱心相伴”德育报告会。张主任说“分数只是现象，荣誉只是浮云，习惯体现分数”。让我们看一看二中高考神话背后的德育教育。
第一、“养成+激励”的励志德育模式
培养孩子优良习惯和优秀品质使学习成绩成为优良习惯的副产品衡水二中始终坚持这样的原则：“透过分数看习惯”；认为你对学生的习惯改造了多少，他们的分数就提高多少。因此二中对学生的行为习惯要求是很高的。以至于全国有好多人对他们的教育方式持质疑态度。“没有调查就没有发言权”，只有真正走进衡水二中，才能真正理解衡水二中的教育方式，才能真正被衡水二中师生的所作所为所感动所激发，
第二、依托实践活动的德育教育
元旦联欢晚会、校园文化艺术节、汉子大比拼、演讲比赛、手工制作、各种社团活动、军训、成人礼、高考百日宣誓等活动成为二中的常规活动。依托实践活动的德育教育是简单的宣讲教育、理论教育所无法比拟的。
第三、激发自身潜能，全面提升素养的德育教育
衡水二中喊得最响的一句教育格言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”每个人内心皆有巨大能量，这就是人的无限潜能，唤醒它就会力大无比。衡水二中的诸如天下第一操、百日誓师、课前宣誓、课前一支歌等一系列做法，都在于唤醒那个能量。那是核能，使内心的潜能释放出来，义无反顾、阔步向前的无穷能量。衡水二中自2008开始，在教室文化中设立廊道文化和门文化，内容由师生共同设计。经典名句、学生誓言、班级目标、教师寄语、学法指导、试卷分析等，版块各不相同，各具特色，以图文并茂的形式帮助学生调整自我状态，激发学生成功的斗志，照亮学生前进的方向。“人创造环境，同样环境也创造人。”二中教室文化频现草根励志经典金句，成为了一部立体、多彩富有吸引力、感染力和教育力的教科书，以激情似火的语言鼓舞着众多学子通过自身奋斗从平凡走向优秀。
如此的德育教育怎能不出现高考神话。怎能不实现“低进优出”教育品牌。
4.十点听了分管教学的李校长做的“如何打造高效课堂”的交流会
李校长讲高效课堂必须具备两个条件；第一个是教师方面：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况合理地确定课堂的三维目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。第二个是学生方面：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与积极思考。三是高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂。
李校长还介绍了衡水二中教师必须具备的四种意识；一是奉献意识；二是责任意识；三是合作意识；四是效率意识。
在衡水二中只要你看到有学生的地方就有老师，老师的那种无私奉献、把工作当做事业的精神，在物欲横流的今天无不令人敬佩和感动。
二、启示
1.狠抓养成教育，从细节做起；向养成要质量，向习惯要成绩。
我认为制约我校发展的瓶颈是学生的行为习惯的养成教育。“教育的过程就是改掉坏习惯的过程”。衡水二中一贯注重学生习惯的养成，用老师的精心陪伴、最耐心的坚守，助推了二中学子积极进取、严谨规范的良好品质。正是二中的“铺面整洁，则卷面整洁”成就了二中今天的辉煌。“见贤思齐”，我们应该到了好好思考、细心研磨、狠抓落实的时候了。
2.激发潜能的励志教育对我校显得尤为重要。
3.高效课堂、限时训练势在必行。
4.提高教师的奉献意识、责任意识值刻不容缓。
衡水二中，所到之处让人时时可以感受到这里的领导和教师都具有强烈的使命感、责任感，都能把追求人的发展和高考业绩的至高无上作为生命价值的最高体现，确实达到了登峰造极的地步，成为支撑师生不懈努力的精神支柱，师生的激情都始终为此而燃烧。他们提出“学校是培养师生精神气质的沃土”，“校园是激情燃烧的地方”，“教师要守住自己的精神特区”，“学生能做到的，老师没理由做不到”。学校领导要求广大师生：“事事都发挥到极致，处处都发挥出最大的效能。
衡水二中今天的成就和师生背后的付出岂是我们短短一天半时间能读懂的，我们看到听到的只是衡水二中的冰山一棱。但就这一棱就足以“一石激起千层浪”，值得我们学习和深思。