高三期末复习迎考动员大会发言.doc

励身严寒，苦学一月创佳绩
投入拼搏，心存笑容见父母
-----2013年第下学期期末复习迎考动员大会发言
各位老师和同学：
下午好！
今天我们在这里举行全校师生期末迎考动员会，目的旨在为进一步激发全校学生的学习热情，增强学习的责任心和使命感，营造进取向上的考前学习氛围，科学备考，再创佳绩。刚才几位同学都作了很好的发言，下面我就期末复习迎考向同学们提出以下几点要求：
一、 思想要正
百学须先立志。思想要正，就是你来宁乡十中学习的目的要端正，目标要明确，为改变命运而读书的思想要强化。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。
二、动手要早
博观而约取，厚积而博发。谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的人。要有备而来，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万不能贻误最佳的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。 “早上早起10分钟，饭后早到教室10分，晚上自修提前十分钟”，这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。即“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
二、 落实要准
在复习时，①分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。④落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。
三、 行动要恒
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航 海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。
在复习中我们还应当强化五种意识：
一、建立强化意识。对各科知识中重要的知识点和基本题目要进行重点过关。可以将以往做过的练习重新整理一遍，找出疑难问题分类解决。　　
二、建立选择意识。对各科知识确定主要复习内容，提纲挈领，有侧重，有取舍。瞄准章节重点，抓住几根主线，梳理成条，便于记忆。　　
三、建立多向思维意识。将平常作业中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基础上牢固记忆。在解题时，可以从不同的角度去考虑解题的条件和方法，遇到实在搞不清楚的问题随时向老师请教，广开思路，直到弄懂为止。　
四、建立总分意识。高考中要抢占制高点，最重要的支点就是学科平衡，理科的同学要充分重视语文、外语学习，文科的同学要特别看重数学，事实上，学习时间文理搭配，大脑潜能才能得以充分挖掘。文理搭配也可以让左、右脑都轮流工作和休息，人就不会感觉疲劳，效率自然也会提高。　
五、建立自信从容意识。充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定，认真仔细，不用总想着成绩的好坏，只要你付出了努力，总会有收获。
书到用时方恨少，是非经过不知难。你们所有成绩的背后肯定有一个又一个感人的故事。你们不知熬了多少个深夜，做烂了多少本习题，划破了多少张卷子。你们成绩的背后，我想他你们已记不得是怎样的梦怎样的岁月，记不得是怎样的云怎样的泪怎样的晨昏，那些疲惫却不后悔，心醉却不堪憔悴的日子都一去不复返，但我想，只有经历过，我们才能懂我们的付出总有回报。古人说“十年寒窗”。一个“寒”字，饱含了太多的感情，充斥了太多的辛酸苦痛。但也正是这十年，让我们心智变得成熟，让我们的人生得以丰富。一个人的青年时代如果没有拼搏的记录，那他的人生也一定是苍白无力的。所以我们必须拿出意纵蓝天、舍我其谁的胆气，超强度的自我约束力，令人敬佩的意志力，投身学习，求得进步，从而以最饱满的热情和百倍的信心去书写人生阅历的下一篇章。
最后预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩。