1、第四小学“五段式尝试课堂教学”学案
授课时间： 年 月 日
科 目
数学
年 级
五年级
设 计 者
李晓燕
检 查 人
李玉红
课 题
观察物体
课 型
新授
重 点
能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
难 点
能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
学习目标
1、我能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的
2、小正方体。
2、结合现实生活，通过具体观察活动，我能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
学习过程：
一、 准备练习 ： 1、请用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。
2、谁来展示一下你的摆法？
二、尝试学习：.出示教材第2页例1
（一）、自主学习：
1、现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图），应该怎样摆？有几种摆法？
2、如果再加一个小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?
3、请同学们以小组为单位，尝试解决这一问题。 教师巡视指导。
4、你们能尝试着找到一个如何摆放的规
3、律吗？
（二） 、合作学习提示：出示教材第2页例2。
1、这是一个用3个小正方体搭出的立体图形，从正面、左面、上面观察所画下的形状 。同学们，你能不能用小正方体搭出这个立体图形？
2、 以小组为单位合作操作。 并展示本组搭好的作品。
3、 请说一说你搭过程中的想法和做法。
4、 通过交流得出结论：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。
三、 巩固拓展：1、完成教材第2页“做一做”。
2、完成教材第3~4页练习一第2、3、6、题。
四、 组织测评：判断题,对的画“√”,错的画“X”
（1）从不同方向观察物体，看到的形状是 相同的。（ X）
（2）观察正方体，从不同角度观察，最多 可以看到4个面。（X ）
（3）从不同角度看一个球体，观察到的形 状都是一样的。（ √ ）
五、畅谈收获
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