三年级语文下册第二单元单元目标改进设计对比表原设计修改后设计1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。3.通过对课文的学习，体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系4.感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。5.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会起表达效果。6.领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。7.把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。8.培养独立阅读能力。9.写出综合实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。10.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。1.会正确书写并运用文中一类生字词，会认、会读二类生字词。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，划出文中的关键词句，说出这些关键词句在表情达意上的作用。4.通过对课文的学习，感受贯穿全文的爱心，举例讨论，增强保护环境、爱护鸟类的意识。5.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，说说表达效果。6.写出综合实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。7. 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。8能独力阅读课文并理解文章的主要内容，体会文章的情感。
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