1、 《桂林山水》
主备教师：陈晓霞
一、学习目标：
1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，背诵全文。
3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话
二、教学重难点：
1、学习课文中优美生动的语言，感受到漓江水的特点，想象其美景。
2、学习作者观察和表达的方法，初步感受排比句式的魅力。
三、课时安排：三课时
第1课时
（一）教学目标：
1、学会本课生字新词，理解重点词句。
2、细读课文前
2、两段，了解漓江水的特点，感受其美丽。
3、积累优美的语段，体会本文的修辞，初步体会排比句式在表达意方面的作用。
（二）教学重难点
学习课文中优美生动的语言，感受到漓江水的特点，想象其美景，学习作者观察和表达的方法。
（三）课前准备：课文的录音带及相关的录象片。
（四）教学流程
教学过程
教师行为
学生行为
时间
一、谈话导入，欣赏美景。
（6分钟）
投影出示桂林山水的画面，让学生观看桂林山水的录像。
2分钟
观看画面，说出自己的印象。
4分钟
二、阅读全文，理清结构。
（12分钟）
1、提问：课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。
3、
2、“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。
2分钟
1、自读全文，学习字词。
2、读准字音，找出新词，对不懂的词句。
10分钟
三、观赏漓江的水（学习第二自然段）
（16分钟）
1、组织学生分小组自学课文第2自然段，理解语言文字，感受作者怎样把漓江水的特点写具体的。
2、引读第二句，启发思考。
3、引读排比句，组织交流语气并指导朗读。
4、指导朗读第2段。
2分钟
1、读度，议议，圈圈，画画，在小组内谈谈学习体会，讨论不懂的地方。
2、读句子，体会排比的魅力，感受作者的表达方法。
3、有感情地朗诵第2自然段
6分钟
四、巩固识字，练习书写。
（6分钟）
1、指导书写：漓：注意右边的写法。
澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。
瑕：可与“假”进行比较。
2分钟
1、学生书写。
4分钟
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