歌唱比赛活动反思.doc

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森森药大幼儿园Sensen kindergarten

姓名：孟毛毛
班级：托2班
日期：2015.5.15
歌唱比赛活动反思
一、活动目标：为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心。我园将于5月15日举办第二届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：大班-中班-小班-托班全体幼儿
三、活动时间：2015年5月15上午
四、活动地点： 幼儿园多功能厅
五、参赛要求：
1、演唱时间在五分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班家长委员会
2、奖项设置：
班级：一等奖（1个）、二等奖（2个）、三等奖（3个）
托班-小班-中班-大班
3、 评分标准：歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上；舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满；演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美；舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。
为了丰富孩子们在园的生活，我们举行了本次的活动：本次活动的亮点：1、家长、幼儿积极、参与热情高。2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。在本次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，他们在活动中状态自如，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。
3、提升了家长在比赛活动中的主动性。通过来园与家长的沟通之后，发现家长们大都非常关注此类活动的开展，如会主动询问老师孩子在比赛中的表现；主动告知孩子在家的练习情况，希望老师在园能加强指导；在最后的比赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来。
活动的不足：
1、 比赛周期较短，孩子准备不足由于时间关系；
2、 有部分孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻。在下一次的比赛中，我们可以为孩子佩戴上麦克风，提供演出服、小头饰等道具，增加比赛的欣赏性。
3、规范幼儿的文明礼仪。在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。
希望在下一次的比赛中我们能根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。比如请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导哦。

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