1、仁怀市茅台高级中学高三后期备考复习工作指导意见
根据市教育局关于高三毕业班后期复习工作会议精神，为有效搞好我校后期备考复习，使我校高考备考复习高效、科学、有序，结合我校各学科备考复习实际，特拟定本方案。
一、 后期复习备考基本思路
1、以学科主干知识为核心，打破原有教材体系，整合教材，重构宏观知识结构体系，结合各学科实际，突破中、高频考点、重点、热点问题，让学生形成有层次感的明晰知识结构体系。
2、根据学生实际，对复习备考点大胆取舍，真正做到让70%的学生掌握70%的考点为复习目标，重基础，重高考四大项十二小项能力培养。
3、精选近三年高考试题，加强高考真题训练指导，让学生熟悉考
2、题考向，能准确判断考点，懂得如何分析和答题。
4、进行高考仿真训练，培养学生养成良好的应试技巧和应试能力，做到有的放矢，事半功倍。
5、考前纠错、查漏补缺、回归教材、心理调适，让学生形成积极良好的心态迎接高考。
二、后期复习备考工作要点
1、在学校教科处的统筹指导下，加强集体备考，各学科组在备课组的带领下认真研读2015年高考考试大纲，大纲说明和高考试题分析，做到准确把握高考考向，熟练掌握高考内容，深谙高考能力要求。
2、各学科组高考研修团队在学科研修带头人的带领下，结合实际，将仁怀市高考研修成果运用于后期复习备考，各学科组务必拟定后期复习备考方案，合理安排各段复习时间、复习内容、复
3、习策略。
3、各学科组针对学科实际和学生实际，有选择性地选用仁怀市高考研修团队成果和学生已有复习资料，在复习过程中要重基础、重学科主干知识，构建学科知识体系，全面熟悉和掌握近三年中、高频考点、热点问题，让学生形成高考考点知识网络结构体系，构建起微观、宏观立体知识架构。
4、各学科组和班级团队教师要根据学科、班级实际，对复习备考点进行大胆选择，对优班学生以基础+中档+部分难题点（选择性）为主进行复习，确保一本、二本生升学；对二本临界生以基础+中档题点为主，大胆舍弃难题点；对普通班学生以基础+部分中档题点为主，大胆舍弃部分中档题点和难题点。切记不能无目的、无选择性的全面铺开。
5、要形成学科
4、班级团队备考意识，各学科组备考教师要与各班级备考团队教师一起，认真分析学生学科和总评情况，切不可只重视优生而放弃普通班学生，而应该形成关注大众、关注个体、分类指导的层次备考复习格局，营造良好的竞争备考迎考氛围，切忌打击学生的积极性，要多鼓励、多交流、多指导。
6、加强各类临界生和普通班学生管理，各班要根据学校分配的指标数对本班学生加以认真分析、区别对待，因材施教，对不同学生要提出不同的要求，要让各类学生都看到希望，看到进步，树立信心。
7、加强艺体生管理，今年我校艺术类考生均已术科上线，文化学科复习备考应以基础为主，重基础、主干知识的复习，按学校一轮复习的要求，只要求基础和主干知识考点的
5、复习，不再进行中档题点及以上点的复习，重视学生复习效果的掌控，对这部分学生，要多鼓励、多指导、多交流，让他们树立信心，形成良好的备考冲刺氛围。
8、学校教科处要指导各学科组学科研修带头人及时深入课堂，对各学科课堂复习进行跟踪指导，要及时修正和纠错，对遇到的新情境、新困难要及时解决，不要过夜，提高复习课堂的效率。
9、学校行政挂帮领导要深入一线，对各备课组、各学科、各班级进行督导，确保学校复习备考工作落到实处，形成良好的复习备考氛围。
10、教务处要及时安排好高考真题训练和高考仿真训练，确保学生的训练量，让学生形成良好的应试习惯，掌握应试技巧。
11、各班加强毕业班后期学生管理，不断调整
6、班级学生备考迎考状态，及时进行心理疏导和班级复习备考氛围的调剂，营造出有序、竞争、高效的班级备考氛围。
三、后期复习备考日程安排
1、2015年3月－4月，二轮复习。主要内容为以学科主干知识为核心，打破原有教材体系，整合教材，重构宏观知识结构体系，让学生形成高考考点知识网络结构体系，构建起微观、宏观立体知识架构。同时注意板块训练，利用好小题大做训练题，通过小题训练抓学科整合，抓必会题训练提高复习效率，抓好选题训练，不适合学生和不符合考纲要求的不练，抓好学生的督促，练学到位，做到不练不讲、不会不讲、讲了不会的也不讲，抓好学科聚焦点，达到增有效分，增有效学生。
2、2015年5月第1、2周，
7、主题复习与真题训练。主题复习主要以近三年高考中、高频考点为重点，结合学科实际，开展真题训练，通过真题训练要教会学生考点辩析、题型特点分析、能力要求、主干考向、答题要领与方法等，要通过真题演练与分析，让学生真正掌握高考题型的特点与出题规律，让各类题入心入脑。
3、2015年5月第3周，进行仿真高考模拟训练，让学生全面规范的进行考前全方位实战演练。
4、2015年5月第4周，查漏补缺和回归教材。对学生掌握得不准不深不牢的知识进行深化，对重难点、中高频考点进行对比辩析，回归教材，查找重要结论。
5、2015年6月第1周，非智力因素培训，答题技巧、答题注意事项、心理调剂、生活起居调剂、个别辅导等工作。
6、2015年6月5日高一、二学生为高三学生高考壮行，学生离校。
2015年3月
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