瓢虫的花衣裳教案.docx

查和特乡学校2019-2020学年第二学期
综合组公开课教学设计

教学内容：一年级下（美术） 第8课 瓢虫的花衣裳
教学目标：
1、知识与技能：观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯
2、过程与方法：在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。
3、情感态度与价值观：在教学活动中，培养学生的想象力和创造力，爱护和保护身边的动物和植物。
教学重点：瓢虫的结构
教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计
教 法：示范法、讲解法、分析法
学 法：观察法、动手实践法
教学准备：课件、水彩笔、范画
教学课时：第1课时

教学过程：
一、课前导入
猜谜语，边猜边画，并出示谜底。板书部分课题：瓢虫
二、学习新课：
1、讲述一个七星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看并回答问题：
（1）瓢虫有什么特点。
　　师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。
　（2）瓢虫有几部分组成。
　师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？
　2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。
　引出完整课题——《瓢虫的花衣裳》
三、新课教授（发展阶段）
　1、瓢虫的种类。
　瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。
　农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？
　学生答：略。
　2、引导学生观看多媒体
　瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。
　主要有：
　身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
　头部：基本为半圆形，头上有一对触角。
　脚：有三对
3、引导学生分析如何利用绘画的形式，设计瓢虫的花衣裳。
4、出示范画，引导学生欣赏同龄作品，拓宽想象空间。
四、布置作业：
用绘画的方法给瓢虫设计漂亮的花衣裳。
课堂小结：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要同学们认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。
板书设计：

8、 瓢虫的花衣裳
瓢虫的组成部分:头、身体、触角、翅膀、脚
瓢虫休息 正面：
瓢虫休息 侧面：
瓢 虫 飞 行时:

教学后记：本节课我注重挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用了课内容相关的知识。学生的作品完成的很好，在作品展示环节学生的想展示的愿望很强，可是挡他还没有展示时，仍有部分学生不会去欣赏别人的作品，还会继续完成自己的作业，不会倾听别人的发言。不管同学的回答是什么对自己的学习都是有帮助的。而且学生的发言不积极。我觉得在第一个同学回答问题完毕就应该给予奖励。今后我还要在组织课堂纪律上下功夫多学习和采纳其他老师的好方法

和布克赛尔县查和特乡学校
姓名:程思敏
2020年5月20日