1、《绘画剪纸》课程纲要
课程名称
绘画剪纸
适用年级
1-3年级
总课时
15课时
课程简介（200字内）
剪纸是一民间艺术形式，主要是运用剪刀、刻刀等工具，对纸材剪、刻、撕等艺术加工，采用镂空、折叠、套色、衬色、分色、填色、染色等剪纸表现技法，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。
根据学生年龄较小的特点，本课程只是选择其中较为简单的方式，即折-画-剪-粘的这种方式，使学生了解剪纸这种民间艺术，并从中感受到剪纸的乐趣。
背景分析
（500字内）
目的和意义：
在实践中获得创造美、欣赏美的情感体验提高审美能力。通过实践操作训练学生形象思维和抽
2、象思维，促进学生大脑发育；培养和训练学生敏锐的观察力、丰富的想象力，以及娴熟的动手能力。
学情分析：
1-3年级的孩子正处于爱玩爱动的时候，他们没有完整的系统的逻辑思维能力，接受新事物大多靠自己的兴趣和喜好。所以，在玩中学习，在玩中成长，正是他们所喜欢的。低年级的手工制作抓住这一点，因材施教，寓教于乐。
资源分析：
剪纸只需剪刀、色卡纸、双面胶等简单利用简单工具，绘画出形象的图画，就可以剪出漂亮的图片。这种简易的制作，既放松了身心，又支持环保，美化了生活环境，还可以充实你的休闲生活，使你增添多一份全新的视觉感受。
课程目标
1、 在教学过程中，引导
3、学生自己动手、动脑，学会一些手工操作。
2、 通过分组学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3、 培养学生高雅的审美情趣。
4、 通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
5、 提高学生的环保意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）
周次
活动 内 容
第一周
报名，确定社团名称，制定社团规划
第二周
学习折纸的方法（对折、三折等）
第三周
学习掌握对称图形
第四周
蔬果大会
第五周
这是我的家
第六周
漂亮
4、衣服
第七周
海底世界
第八周
花的海洋
第九周
叮叮当当吃饭了
第十周
奇妙的植物
第十一周
森林里的动物
第十二周
交通工具
第十三周
趣味人物
第十四周
个人作品册制作
第十五周
优秀作品展示
评价活动/成绩评定
自评 小组互评 师评
备 注
《海底世界 》教学方案
单元
海底世界
单元课时
1课时
主题
绘画剪纸
总课时
15
课时
背景分析
通过前面的学习，学生已经知道什么是对称图形，并清楚绘画剪纸的基本程序
5、有一定的简笔画基础，对剪纸充满了兴趣与期待。
学习目标
1.学生通过观察想象，了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象海底世界并能学习会画海底动植物并将其剪出来。
2.学生通过自主、合作、探究的学习方式，创造性地制作的海底世界。
评价设计
自我评价：学生自我对照课堂要求，对自己进行评价。包括：上课发言讨论，积极思考合作等的情况； 生生评价：互相欣赏作品，然后生生进行评价； 教师评价：教师根据学生在学习中的表现、完成制作的情况进行评价。
学与教活动设计
课前准备
1.学生
物品准备：剪刀、色卡纸、双面胶。
思考准备：（1）你心中的大海是什么样的?
6、
（2）在练习本上画出你喜欢的海底动植物
2.教师：课件、色卡纸、教案
学习过程
活动一 情景导入，感受大海
师：（播放海的声音），大家听这是什么声音？
生：大海的声音。
师：那么今天咱们就来一次海底大冒险，了解一下海底世界（出示课题）你心中的大海是什么样的?
生1：我心中的大海是很大的，一眼望不到边的...
生2：我心中的大海是蓝色的....
师：我心中的大海是黑色的，因为他充满的神秘的感觉，
你们想去看看这神秘的地方吗?(播放海底世界视频)
活动二 学生展示搜集海底动植物简笔画
师：在海底世界里，你都看到了什么?谁能给
7、大家展示一下你最喜欢的海底动植物？
生1：我看到的动植物有海草，你们看它是绿色的
师:你能把它画在黑板上吗？
（生1将其画在黑板上，师点评）
挑选3-5名的学生画的海底动植物在黑板上，相同的方法展示在黑板上
师：谁能教教大家如何将这些剪出来？
生1：先将纸对折，在画出这个图形的一半，然后剪下来就行了。
活动三 帮老师完成海底世界
活动四 小组合作制作海底世界
师：那下面小朋友们就自己动手做一做，比一比哪组做的又快又好又漂亮。
师：巡回指导。
师：做好的同学就可以直接到讲台上帮老师将鱼儿放回海底世界，让老师的海底世界活跃起来。
生：将自己的剪好的鱼贴到黑板上去。
活动五 学生自评和互评作业。
师：好了小朋友们先放下手中的工具，还没有做完的等一下再做。我们先看大家已经完成的海底世界，展示小组作品并做介绍。
生：发表自己的看法。
活动五 总结本课
师：小朋友们说的真好。今天老师非常的激动，帮老师做了这么多漂亮的海底动植物，让老师的这个海底世界变成了欢乐的海洋！通过这节课小朋友们也学会了做很多海底动植物，并且表达了自己对海洋的热爱，那么小朋友们课后也像老师这样自己亲手做一副漂亮的海底世界，下次课再带来我们一起欣赏好吗？
生：好。
师：那这节课我们先上到这，下课！
生：老师再见！
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