1、北塘实验小学“说课标说教材”流程及内容文本模板（语文）
一年级语文组 焦英
一、说课标
1、课程目标
1、总体目标: 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，具有日常口语交际的基本能力，学会使用常用的语文工具书
2、学段目标
1、识字与写字：认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
2、阅读: ．喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会默读，会积
2、累。
3、习作: 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。
4、口语交际: 能认真听别人讲话，会听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
5、综合实践: 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
2、内容标准
（第五单元）
1、识字与写字：1.认字26个，写字13个。掌握目字旁，王字旁学习用换部首的方法识字掌握多音字“曲”。
2、阅读:朗读背诵课文、儿歌积累ABB式的词语，练习成对使用反义词。通过朗读与背诵培养热爱动物的情感。
3、写话: 观察你身边的小动物，写一写它的外形。
4、口语交际: 练习口头编写《谁来了》
5、综合实践:
3、组织讨论：怎样爱护动物？
二、说教材
1、编写特点
重视培养学生自主学习的能力 整体推进，全面发展学生的语文素养。
重视积累，感悟丰富的文化内涵 具有开放性、灵活性、适应性。
2、编排体例
北师大版:内容整合 主体课文 课后题 语文天地
人教版:专题整合 导语 课例 语文园地
3、内容结构
1、全册教材：分为十四个主题单元:元宵节 家园 春天 植物 动物 爱护 认真 朋友 雨 星空等和两个开放性单元: 车的世界 丁丁冬冬学识字
2、单元教材：《小鱼的梦
4、》 《大熊猫》
4、立体整合
1、横向整合：本单元教材从课例到语文天地，设计了听说读写等一系列语文实践活动，每项活动都围绕“动物”主题展开,体现了主体课文与语文实践活动之间的整合；两篇主体课文与自读课文紧密联系，进行了有效整合。
2、纵向整合： 一年级下册第五单元主题是动物，在三年级上下册中都有有关动物这一主题的单元。三年级上册第六单元主题是鸟儿， 三年级下册第三单元的主题是可爱的小生灵，五年级上册第一单元马五年级下册第一单元是龙。
北塘实验小学“说课标说教材”流程及内容文本模板（语文）
一年级语文组 王巧宁
三、说建议
1、教学建议
1、主题单元教学建议：以单元为整体 注意内在联系
2、第 五单元
教学建议
1、识字与写字：在语言环境中积累词语，学写本课生字。
2、阅读:正确、流利、有感情朗读课文。
3、写话:仿写一首小诗。
4、口语交际:仿编《谁来了》。
5、综合实践:观察一种动物写一写它的外形。
2、评价建议
口头评价、书面评价、奖励性评价…
3、课程资源开发
和利用建议
文本资源、生活资源、课外资源…
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