一句话改变人的一生.doc

一句话改变人的一生在现实生活中,我们往往会因为别人的一句话或者自己亲身经历的某件事,而改变自己过去的某种看法,或者说是改变自己的人生观或者价值观。所谓的为人师表，正是要求普天下为师者，通过言传身教来教育好自己的学生，使其受教化。下面这个案例，就是我教学过程中不经意的一句话，改变了个“顽皮生”。曾经教过一位男生，这里为了避嫌，姑且叫他小A吧。小A班上的体育课从小学三年级起，一直由我担任。在还没有给他们班上课前，他们班主任就跟我讲：要注意小A,他是这个班的“刺头”，是全年级的最令人头疼的角色，解决好了他的问题，这个班就好上课了，要不就难了。果不其然，第一节课就让我尝试了“刺头”的厉害。在上课列队时，小A不听从队伍站位安排，其个子不高，硬要我行我素站到最后一排。我给他讲道理，说他到最后一排，看不见老师的示范动作，要他就站第一或者第二排。他不听，还开玩笑说“我有千里眼，顺风耳，就算是站在南华山背后，也照样看见老师做的示范，听见老师说的话。”惹的全班学生哄然大笑。无奈之下，只好由其站在最后一排。可是课还没上一半，就有3个学生向我告状，说他不是踢人，就是搞一些小动作、恶作剧作弄别人。搞得我不知如何是好，好不容易摆平了那节课，下课就到他们班主任那里诉苦，班主任习以为常地说：我早就要你做好准备了，你的课在室外上肯定更加难，我们室内课，都是要他站在讲台上听课呢!在下面实在搞不好啊，但是这孩子特别聪明，学习不认真，但是考试从不拖后腿。班主任建议我以后上课把他也放到队伍的前面，和老师站在一起，不影响别的学生就行。第二堂课，我真的就把他叫到了前面和我站在一起，美其名曰：给我当助手。可是他没半节课的安静，又原形毕露。我一转身，他又跑到下面闹去了，甚至若无旁人躲到一边玩去了。那堂体育课是当天最后一堂课，课后我把他留下来，给他讲了一大堆道理，当时他为了能够赶上同学们一起回家，当着我的面忏悔，指着南华山上的八角楼跟我发誓说“老师，我错了，今后不敢了，如有再犯，你罚我爬山，把我从八角楼扔下来”。我引以为真，第二天，还高兴地告诉他们班主任，他们班主任笑着跟我讲“曾老师，你不要高兴的太早，他这个毒誓，跟很多老师发过了。下堂课确实应验了他们班主任的话，当时要他和我并列站在前面上课，他不肯，说要站在我和其他学生中间，才看清楚我的示范动作，好做给其他同学看。当时，我还觉得“孺子可教也”，殊不知，我转身做动作时，他却到那里扭屁股，搞得下面同学们捧腹大笑。我回过头时，他还边扭边问我说“老师，这动作比你的漂亮吧，你看同学们笑的多开心。”我实在气不过，举起巴掌装作要打他，他举起双手，大声地喊：“老师打人啦，老师不能打人啊”。让我哭笑不得，于是改变策略。“明天叫你妈来”，“我没妈”，“叫你爸”，“我爸浙江打工去了”，。“和谁住在一起”？“和爷爷住”，“那叫你爷爷来”，“爷爷又老又聋”。我们一问一答，结果是拿他没有办法。下课后，我再到班主任那里，班主任给我讲“他父母确实离异，其余的都是骗你的”。在与他不断地斗志斗勇中，终于熬过了半个学期。有一天，他又打了别班的一个同学，班主任把他的爸爸叫到了办公室，在被他爸爸和老师教训了半天之后，我走进了办公室，看他低着头，一脸无助。我讲了句：“小A最近长大了，知道遵守纪律了，成绩也很好，每次考试都是班上的前几名，体育也很好，跑得快，篮球打得很好，就是有时候控制不了自己，要是能控制好自己，再好好遵守一下纪律就更好了”。办公室那紧张压抑的气氛被我这句话活跃了。他父亲那满脸怒容慢慢淡了下来，小A那一脸不屑，无所谓的表情竟然因害羞变得娇红。下堂体育课，他竟然乖乖地列在第一排.。从那以后小A真的变了，所有教他的老师都说他变了，每次碰到我都恭恭敬敬的问好，时不时还缠着我和他打篮球，哪怕有时候控制不了再违反纪律，只要看到了我，就老远躲了起来，生怕我知道他又犯错了。小A不再是全年级的“刺头”，六年级毕业还因为体育与学业双优进了县里的重点中学重点班，现在还担任他们班的体育委员，是他们现任班主任的得力助手。 发现学生身上的闪光点，不吝啬自己的表扬，有时候，一句表扬能改变他们的整个人生。评析：“刺头”是令每个老师头疼的问题，随着社会的发展，人们日益最求个人幸福、生活享受时，夫妻离婚的越来越多。地区发展的不均衡，中西部的青壮年到沿海打工的越来越多。留下的留守儿童也越来越难于教育，最终很多都成了所谓的“刺头”，甚至流向社会。学校是培养教育这些孩子的主要场所，我们教师应该熟悉每一位学生的个性，针对不同的性格采用不同的教育方法，当我们的批评教育不起作用时，采用表扬，特别是当着家长的面表扬，效果可能会更好。不要让我们教师一与家长见面就是告状，弄得学生、家长都害怕，问题也解决不了。多发现学生的闪光点，和家长、学生分享他们的闪光点时，再指出问题。会出现意想不到的效果。