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构建诚朴生态文化校园，促进学校特色永续发展
跃龙桥小学校园文化建设工作总结
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象重要载体。加强校园文化建设，对于深入贯彻党的十八大会议精神，推进“美丽中国”建设，创办人民满意学校具有十分重要的意义。近年来，我校根据学校制定的三年校园文化建设规划，遵循“总体设计、分布实施、逐步完善、凝练特色”的原则，按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，品德教育塑造心灵美，师生行为营造文明美”的思路，凸显“诚朴”文化，打造本色校园，努力把跃小建设成为“校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐”的幸福校园。在市、区领导的关心指导下，在全校教师的共同努力下，我校校园文化建设取得了初步的成效。学校荣获了崇川区首批青少年行为规范示范学校、崇川区德育工作先进学校；学校德育工作经验在区局召开的创建“德育创新先行区”动员推进大会作交流，受到一致好评；在最近创“江苏省最安全学校”检查和南通市“德育工作先进学校”申报测评中，我校的校园文化建设得到了领导专家的充分肯定。
近年来在实施校园文化建设过程中，我们着重抓了以下几个方面的工作：
（一）优化生态，提升品味，让环境文化发挥濡染功能
走进跃小，首先映入眼帘的是雕刻着“勤诚朴”三字校训的景观石，她仿佛在默默颂扬着百年老校的辉煌业绩，又似乎在传承前辈一以贯之的可贵精神。每天从晨光熹微到红日西坠，她总是慈祥温和地迎送着每一位老师和学生，深情款款地注视着孩子们活泼的身影，安详平静地倾听着孩子们欢快的笑声。
学校环境是展现学校文化和体现办学理念的重要载体，我们坚持在积淀中丰厚，在传承中弘扬，着力突显“诚朴”文化主题。使每一块地方、每一个景观、每一处布置都富有深刻的诚朴文化气息，使环境文化成为陶冶学生“立体的画，无声的诗”。我们开辟了诚朴“文化长廊”；在大操场的周边布置“冠军雄风”宣传栏，在学校东围墙铁栅栏内侧，绘制10块“诚朴美德专栏”；在1—4层教学楼分别张贴了体现“诚信求真”和“朴实求是”校园核心文化的箴言警句、历史故事、师生作品和校园“诚朴之星”；开展了“诚朴跃小-多彩教室”班级环境布置评比。通过室内外环境布置，放大诚朴文化，营造诚朴育人氛围。同时举行了“创净化、绿化、美化、文化”教师办公室评比观摩活动，精心打造了属于师生自己的“诚朴”的家园。
创建绿色生态学校是新时期学校发展的必然要求。我们精心规划，合理布局，使绿化结构更加合理、科学，层次更加分明。在春、秋两季，我们会及时更换和添置绚丽多姿的花卉。校园里绿树掩映，碧草如茵，繁花似锦，生机勃勃如花园一般，美不胜收，使校园真正成为陶冶人、愉悦人、修养人的清幽之处。
(二)诚朴为先，立德树人，让活动文化提升综合素养
我们坚持科学发展观为引领和以立德树人为核心，坚持“一切为了孩子的发展”为宗旨，突出对学生的诚朴文化、文明礼仪养成、公民意识教育，把促进学生主动地、生动活泼地发展作为学校文化的出发点和落脚点，积极构建“以诚树人、以朴育人”的活动文化体系，为学生健康成长创造良好氛围，全面提升学生综合素质。
一是全面实施“美丽德育”，陶冶美好情操
所谓“美丽德育”就是在全体学生中彰显“美好品行”，创设“美丽校园”，培养“美好品德”，成就“美满人生”。它不但注重学生的外在言行美，更关注学生的内在心灵美，为学生的幸福人生奠基。为此我们坚持以养成教育为重点，以德育实践为载体，大力倡导“为了德育更精彩，为了成长更生动”理念，开展了“践行诚朴美德，争创四好少年”主题活动。通过“天天比、周周评”的形式，开展“十佳班级流动红旗”比赛和“好习惯助我成长”优秀班队会观摩，强化养成训练；定期评比表彰“美言、美仪、美行之星”和隆重表彰年度“感动跃小美德少年”，为学生树立了身边的学习榜样，营造争先创优氛围。我们还以“雷锋精神我传承，弘扬美德我行动”为主题，认真组织“发现身边的道德模范、寻找最美的家乡风景、牵手最美的伙伴、记录最美的瞬间、塑造最美的自己”系列活动，使学生“发现身边的最美，成就最美的自己”，从而以最美的灵魂、最美的形象和最美的行动，共同打造“美丽中国”。目前“美丽德育”已成为我校德育工作特色品牌。
二是创新校园文化活动，充盈“童年课程”
“六一”儿童节那天，校园里到处洋溢着喜庆祥和的气氛。外来务工子女、留守儿童以及“本土”的学生在蓝天下、在阳光中载歌载舞，兴高采烈地欢度自己的节日，他们个个脸上都露出幸福甜美的笑靥。这温馨的场面吸引了江苏教育电视台的记者，他们肩扛摄像机，不停地摄下一幕幕热烈感人的场景。活动文化是校园文化的重要组成部分，我们每年都要精心设计“让校园生活更美好”为主题“银杏风铃”校园文化艺术节。有“童谣歌坊”表演唱、“书香少年”美文诵读、“快乐驿站”校园趣味游戏表演、“经典回放”课本剧大赛，营造了校园文化的磁场。“我们的节日---穿越端午节，情系民俗风”主题活动同样是有声有色。师生们演绎的“旱地赛龙舟”端午节习俗和“桥文化的张力”诗朗诵节目应邀参加了“南通市‘我们的节日端午节’主题系列活动启动仪式暨崇川区和平桥街道首届民俗文化节”，把整个庆祝活动推向了高潮。我们依托城市学校少年宫阵地，设置了儿童书画、工艺美术、声乐、舞蹈、象棋、电脑、文学赏读等学生喜闻乐见的活动吧室，使少年宫真正成为广大学生放飞心灵、张扬个性、生长智慧的乐园。经过指导老师的培训，不少学生已经参加了省舞蹈、器乐考级，还有近400名学生获得了省级硬笔书法等级证书。五(1)班李钶同学获南通市少儿故事大赛、长笛独奏一等奖；姜澜同学获区小学生独舞比赛获得一等奖；三（1）洪韵同学获全国少儿古琴金奖，并代表南通地区参加了在人民大会堂举行的全国校园艺术周—中国优秀特长生活动开幕式，受到了国家领导人、教育部、文化部等领导亲切接见和合影留念，为学校增了光添了彩。
三是开展积极主题大单元活动，传承诚朴“银杏文化”
我们除了继续开展好“徜徉家乡博物馆群，触摸民族优秀文化”馆校共建活动外，还充分利用社区资源、自然资源，成功地开展了“金秋、银杏、童年”主题大单元实践活动。我校门口那棵高大挺拔的银杏树已经有了三百多年的历史。它不但见证了百年跃小的诞生、成长与发展，而且哺育了一代又一代跃小学子。为此我们围绕“我们的银杏树”主题，带领学生“走近百年银杏”。各年级开展了丰富多彩的实践活动，如低年级的“我和银杏树一起长”植护活动，中年级“秋天里的银杏树”的采叶贴画、捡品银杏果活动，高年级“银杏精神我传承”的写银杏、赞银杏系列活动，让银杏文化像清新的空气一样，使学生在校园里每天都能呼吸得到；我们还将银杏文化有机渗透到学科课程之中，如语文课上品读银杏的名家美文，数学课老师组织学生实地丈量银杏树。还有音乐课上唱银杏、美术课上画杏叶，在浓浓的银杏文化氛围中，一幅幅飘溢着丹青墨香的书画佳作、一件件出自学生之手的精美工艺珍品、一首首稍显稚嫩朴拙的童谣儿歌以及一篇篇文质兼美的抒情散文、一部部情节奇幻的童话剧本，使“金秋、银杏、童年”主题大单元活动，如美丽的秋天收获着沉甸甸的果实。就这样两本集大单元活动丰厚成果之大成的《银杏树下》《又见银杏树叶黄》读本新鲜出炉了。全国著名儿童教育家、情境教育创始人李吉林老师还欣然亲笔题词“银杏树看着我们快乐成长”，这使我们备受感动和鼓舞。11月30日，我们借承办“崇川区联合办学体推进‘情境教育’第二次课堂教学观摩活动”之机，向来自市区局领导和兄弟学校老师进行了现场展示汇报。感人肺腑的情境剧“最后一片银杏叶”的精彩表演以及同学们亲手制作的琳琅满目的银杏工艺品，震撼了在场的每一位客人。同时我们还开展了“丰收的田野，快乐的体验”采摘活动。在金秋丰收的时节，组织中高年级学生去港闸区新天地农作物专业生产基地，学习农业知识，参加农事劳动，体验农民劳作的艰辛和收获的喜悦。
（三）情境教育，本真课堂，让课程文化体现诚朴意蕴
“课程教学是学校文化的主体，是学校文化建设的核心领域，具有战略意义”。我校作为崇川区“情境教育实践基地”学校，近年来充分利用与通师二附联合办学的优越条件，通过策动内驱激发能量、互动交流追求共赢、专家引领现场观摩、课堂体验实践历练等方式，在全面学习、积极推进情境教育中，打造了学校实践情境教育的特色品牌。举行了“诚朴杯”——“优化情境、追求本真，促进高效”课堂教学研究和实践汇报；开展了“情境教学、本真课堂围观”——听课评课活动，让“情境教育”在跃小的“本真课堂”焕发出生命的光彩。2012年11月，我校先后承办了“崇川区第26届‘濠滨之秋’----‘基于儿童，聚焦情境’小数专场教研活动”和“崇川区联合办学体推进‘情境教育’第二次课堂教学观摩活动”，我校教师从语、数、音、美学科不同学科、不同视角、不同层面，展示了“情境教育与高效教学”有机结合的成功尝试。专家领导一致认为跃小教师对情境教育极为投入和自觉，师生的精神状态都十分饱满，在“实效向高效、互动向成长”的情境课堂中迈出了坚实的一步。
我们还以“诚朴校本文化的构建与研究”省级课题为载体，成立了“诚朴校本德育”研究团队，汇编老师的教育案例，编撰“诚朴德育”校本教材；实施“文化引领行为，活动体验育人”的德育工作策略，积极构建“以诚树人、以朴育人”的德育文化体系，使“诚朴校本德育”成为跃小的一张“名片”，成为享誉全区的德育亮点工程。11月下旬，我们成功举行了课题研究的初期成果汇报，受到市教科研中心专家的高度评价和充分肯定。
（四）以人为本，凝练师德，让精神文化彰显诚朴品质
校园文化的核心内容是校园精神文化。“诚朴文化”是我校办学精神的凝练，也是我们持之以恒的操守。为此我们在教师中开展了以“做诚爱之师，育诚朴之人”为主题的师德教育活动，深入开展学习全国十大教书育人楷模先进事迹活动，举行师德承诺宣誓和“爱生箴言”和“家访日记”征集评选活动，增强了教师教书育人的荣誉感和责任感，“用爱做教育，以德塑造人”已成为教师的职业自觉和高尚追求，涌现了一大批师德先进典型。吴霞、姚志祥、费萍等老师先后被评为南通市师德标兵、优秀教育工作者；周芃老师当选和平桥街道第三届“身边感动人物”。今年六月初，省电视台教育频道的记者在市区教育局领导的陪同下，专程来到我校进行实地采访。他们特地访谈了黄芳、陶赢春等优秀青年教师，寻访他们的专业成长心路历程，报道了我校以诚朴文化推动内涵式发展的经验。
教育是民族振兴和社会进步的基石，而文化又是教育的灵魂，是学校的血脉。如今绿意盎然、鲜花绽放的“百草之园”，绿树掩映、曲径通幽“幸福之路”，温馨典雅、回眸顾盼的“舔犊之情”，书香四溢、童趣氤氲的“文化长廊”，奋力拼搏、展示雄风的“冠军之路”，形成了跃小校园文化建设新的风景线，正彰显出“精深而广博，典雅而方正”的跃小气质与品位。在探索与创新校园文化建设中，我们虽然取得了一定的成绩，但与领导的要求、与兄弟学校相比还有一定的差距。今后我们将高举十八大伟大旗帜，以建设“美丽中国”要求为指导，以办好人民满意教育为己任，坚持“以文化经营学校，让环境陶冶学生”，创新思路，追求卓越，以更加务实的作风，更加开放的观念，更具实效的工作，积极推进诚朴校园文化建设，努力构建诚朴和谐的教育生态，为早日实现十八大提出的建设“美丽中国”宏伟目标作出不懈的努力。