1、新年是什么
——五年级晨读教学设计
六匡小学五年级组
【晨诵目标】
1. 全体同学能够有感情地朗读诗歌《新年是什么》。
2. 读出诗歌韵味，在读的过程当中有自己的理解，能进行简单的创编。
【晨诵过程】
一、 问候导入
师：早安，孩子们！
生：早安，老师！
师：整个早晨，我，一直看着你们！
生：整个早晨，我们，一直看着您！
师：怎样把每一寸玲珑的晨光，
生：怎样把每一寸温馨的晨光，
师：变成优美的朗诵，嚼出书本的芳香。
生：化作粉笔的舞蹈，嚼出知识的果香。
二、 开启诗
明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的同学们，用你们最美妙的声音
2、开启美好的一天吧！请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气。让我们精神饱满地走进今天的晨诵课。请坚定、自信地读。
女：没有一艘船能像一本书
男：也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样——
合：把人带往远方。
女：这条路最穷的人也能走
男：不必为通行税伤神
合：这是何等节俭的车——
承载着人的灵魂。
女：没有一艘船能像一本书那样
把人带往远方。
男：也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样——
把人带往远方。
女：读书这条路 最穷的人也能走
不必为通行税伤神
男：书籍啊
这是何等节俭的车——
承载着人的灵魂。
3、合：把我们带往远方。
三、学习新诗《新年是什么》
1.过渡：新年到，新年到，新的一年已经来到，那新年是什么呢？小鸟儿、春风、钢琴都有自己的答案。我们一起来学习一首新诗《新年是什么》
诗朗诵《新年是什么》
新年到了，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐！新年快乐！
我问小树，新年是什么？
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？
老师说：
新年是更美好的生活。
3.老师读黑色的部分，女生读红色的部分，男生读蓝色的部分。
4. 带着你的理解和感受饱含深情地齐读。
5.你认为新年是什么呢？试着模仿诗歌的形式来说几句。
6.你从诗中读懂了什么？你知道作者想要表达怎样的情感？
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