四年级上册语文课内阅读训练题.doc

四年级上册语文课内阅读训练题一、联系课文内容填空。1.本册教材内容非常丰富，使我们学到了不少知识，我们欣赏到了（ ）和（ ）等大自然奇观，“游览”了（ ）和（ ）等“世界遗产”；我们还从 这篇情真意切的 童话中领悟到了人与自然要和睦相处。2、在猫这篇课文中，写猫与“我的“关系时特别精彩：“它要是高兴，能比谁都（ ），用身子（ ）你的腿，把脖子（ ）出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，（ ）上桌来，在稿纸上（ ）几朵小梅花。3、题西林壁是宋代诗人（ ）写的，诗中广为流传的名句是（ ）。从这两句诗中，你悟出了（ ）道理。4、游山西村是（ ）代诗人（ ），“山西村”在（ ）。现在人们常用诗句“（ ）”形容陷入困境，忽而绝处逢生，出现新的契机。5、鸟的天堂是著名作家（ ）的作品，具体描写了（ ）和（ ）的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（ ）和（ ）。6世界著名的童话家有丹麦的（ ）、德国的（ ）、英国的（ ）、中国的（ ）、（ ）等。童话巨人的花园 的作者是（ ）。7.法国著名昆虫学家法布尔在蟋蟀的住宅一课中主要采用了（ ）的修辞手法，重点介绍了蟋蟀住宅的（ ），以及蟋蟀建筑的才能，让我们感受到蟋蟀（ ）、（ ）的特点。8、猫和母鸡都是我国著名作家（ ）的作品，两篇文章的结构都非常清晰。猫写了猫的（ ）和（ ），而母鸡一课可分为（ ）和（ ）两部分，都是以过渡段使文章浑然一体的。9、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动者（ ）和（ ）的万里长城；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；周恩来总理小时候那一句“（ ）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。10、（ ），( )，( )等我国的这处景观以被列入了世界遗产名录。11、20世纪的成就，真可以用“( )( )”来形容。12、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着( )。13、浪潮越来越近，犹如( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同( ) ，好像( )。14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。“缘”是的意思，这句诗的诗意是( ),从中可以明白( )，可以用一句俗语说是：( )。二、课文精彩片段回放。在括号里填上合适的内容。1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。2、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。3、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ），把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。4、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）站着，看见有人走来也（ ）有时（ ），竟伸过颈子来（ ）。5、20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ）的发现使全世界的研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） ”之笔。6、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。