1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日课题第三单元习作教学学习目标1、学习观察画面的内容，培养观察能力。 2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 3、培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。 重点从动物的外形、生活习性、打窝、吃食等方面，准确的表达。难点能把每个方面写生动，重点内容写详细。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）教学过程一、激趣导入，引入新课 同学们，老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过，这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动
2、物图片。 二、指导观察，学会描述1、指导观察第幅图，问：图上有谁，在做什么？让学生从两个角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃萝卜。B小兔子来吃小哥哥的萝卜。（对说得好的及时表扬、肯定。） 2、通过从小哥哥与小兔子两个不同角度说图意，引导学生体会他们之间的爱意。 3、分组说第二、第三幅图。 4、请代表说第二、三幅图。 老师：书上的三幅图我们已经看完了，老师想知道你喜欢哪种小动物？为什么？ 三、同伴互助，相互表达师：我们班有哪些同学没喂养过小动物？ 老师请一些同学来当小记者，采访一下我们喂过小动物的同学。 2、小记者采访时，老师可提醒采访的大概内容为：请问某某同学，你养的什么小动物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。问完后对别人说“谢谢“。 小结：我们的小记者在采访同学时，我们又了解了一些小动物生活习性。根据小动物这些习性，我们来进行猜一猜活动。四、学生习作，教师辅导 要求：保持安静，不左顾右盼。五、习作展示，现场点评有一天，我下课回来的时候，妈妈给我买来几条小金鱼。因为这几条小金鱼，爸爸给我买了个水族箱，后来又有许多。课后反思
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