1、中年级数学教学教研工作计划 年 月 本组教学人员： 一、目的要求： 基础教育课程改革的全新教育理念冲击着陈旧的教育观，激励着教师们积极开拓创新，不断学习。只有通过学习才能更新知识，更新思想，更新方法。我们中年级的每位数学教师将继续以新课程的全新理念为指导，抓好农村小学生数学交流能力培养的研究 二、方法措施： 1、加强学习，转变观念。学习是新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教育课程改革纲要、课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。 2、加强年级组教研。中年级六位教师有缘生活在一个办公室
2、，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。切实开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3、积极参加培训。根据继续教育要求，积极参加自培自练。 三、日程安排：1、追求计算教学的深度 （有关除法的教学） 2、把握教材特点 优化教学策略 提高学生数学素养（关于认数的教学） 3、认真观察 精心引导（如何上好观察物体）4、期中质量诊断会5、在丰富的数学活动中发展学生的空间观念（探讨图形的教学）6、构建数学模型 提升数学思考（怎样学好运算）7、 注重情境创设 促进自主学习（探讨统计与可能性的教学） 8、制订期末复习计划和撰写教学经验总结 四、课题研究：农村小学生数学交流能力的培养
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
