1、2014—2015学年临猗县中小学体育教学设计
学校名称：双塔小学 授课教师：杜玲 授课班级：四年级
授课时间：2015年9月11日 地点：操 场
教学内容
接力跑教学（三）
第1周 第3课时
总3课时
教学目标
愉快、欢乐、热情地参与短跑跨栏接力跑的游戏，并在游戏中进一步学会“立棒式”传接棒方法。
发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长。
通过学习，培养团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同样的优秀品质。
教学重点
培养兴趣，立棒式传接棒方法
教学难点
2、 团结协作，欣赏赞美同伴，速度配合
教学器材
接力棒4-8，标志杆8-10
课的结构
教学内容
教学形式及组织方法
次数
时间
准备
部分
一、 集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、 简介上次课学习与掌握动作情况，提问有关学习问题。
三、 报告本课教学目标，简述教学过程和要求。
四、 安排见习生。
五、 检查、整理服装。
六、 队列队形练习。
七、 慢跑：400米
八、 击掌操
（1） 头顶击掌；
（2） 体侧屈击掌
（3） 体转击掌
（4） 踢腿击掌
（5） 腹背击掌
三、诱导练习：
立棒式传接棒方法；
走、慢跑传接棒配合。
组织
3、方法：
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Δ
教学要求：
团结协作，加强组织纪律性；
记住本课学习内容；
安排见习生做力所能及的工作，如担任裁判，帮助同伴学习，从中获取效益。
组织方法：
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Δ
教学要求：
动作整齐，优美到位；
慢跑时注意正确的摆臂；
身体力行体检传接棒方法及配合。
1
4*8
3
8
基本
4、
部分
一、 游戏：短跑跨栏/接力跑
游戏方法：
每队应有两条跑道：一条跑道上放置栏架，另一道是平跑道。每队第一棒时跨栏跑，第二棒队员接棒后是短跑。当各队的队员都分别跑完了跨栏、短跑后，一轮比赛结束，然后依次方法，继续游戏。比赛活动中要求队员左手传接棒。
游戏规则：
（1） 传棒后应回对方队尾，切勿站错位置。
（2） 全体队员都必须用“左手”传接棒。
（3） 谁掉棒谁给拾；
（4） 不得抢跑；
（5） 不得踩踏起跑线；
二、 柔韧练习
教学方法：
启发学生讲解迎面接力跑的完整过程和“立棒式”传接棒的方法及对身心和谐发展的效益；
启发学生讲述练习
5、方法，调动学生主体积极性；
请一位优秀学生和教师共同示范1-2次传接棒方法；师生同游戏，同欢乐。
学法指导：
认真观看示范动作，重点观看传接棒的配合；
教师讲解、示范提出质疑；
互相切磋技术动作；
开动脑筋进行探索性的尝试。
教法步骤及学练方法：
组织学生依次学习跨栏跑3-5次；
在教师、学秀指导下练习2-3次；
教学比赛3:2。
教学要求：
奔跑积极，准确传接棒；
生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，学有所获；
1
26
整理
部分
一、放松活动：
(1)放松操3节；
(2)舞蹈：健康操
二、评议本课：
（1）本课教学目标完成情
6、况；
（2）课堂组织纪律表现。
三、布置作业：
复习本课所学内容。
四、通报下次课学习内容，布置有关事项。
五、整理、归还器材。
六、师生道别。
组织方法：
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Δ
教学要求：
动作协作有节奏；
欢快活泼，充分方松；
认真听讲，总结经验；
器材排列整齐，注意安全。
1
3
实施
情况
预计负荷
练习密度： 35 %
平均心率： 140 次/分钟
场地器材
操场
接力棒
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