1、课题：“一控一灯”电路的连接
执教：南汇二中 许犁/初二（8）班/2013.10.21
一、教学目标
1、知识与技能：
①认识开关、灯座等常用电工器材，了解这些器材的构造和用途；
②学会螺钉压接式和针孔式两种连接方法；
③理解“一控一灯”照明电路的构成及工作原理，会读识电路图进行电路连接。
2、过程与方法：通过读图、接线等实践体验，学会“一控一灯”照明电路的安装方法。
3、情感态度价值观：初步形成质量意识、安全意识和科学意识。
二、教学重点和难点
1、重点：“一控一灯”电路连接；
2、难点：“一控一灯”电路的原理。
三、教学设计思路
本课是通过拨动开关电灯发光亮引入
2、然后讨论“一控一灯”照明电路的工作原理、构成部分，提出连接的任务。在任务的驱动下，学习导线与电工器材的连接方法（螺钉压接式、针孔式连接）。在连接的过程中，通过联系电路图，将零线、火线和开关线连接准确，让学生学会读识电路图，在技能上，通过接线练习，学会“一控一灯”的连接方法。
四、教学准备
红、蓝单股导线、螺口灯座、开关，剥线钳、尖嘴钳、十字螺丝刀、电路图、演示电路板。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
意图
1、创设情景
1、演示：拨动开关让电灯亮、灭，重复几遍。
2、提问：开的时候为什么灯会亮？先看电路板，有哪些元器件组成？能够与电路图上的符号对应起来吗？
3、
3、投影仪下演示走一遍电路图。
4、结论：开关闭合后构成一个闭合回路，电流通过灯泡，灯泡发光。
[板书] “一控一灯”电路的安装
1、观察现象并思考。
2、思考回答问题。
3、在老师指导下走一遍电流经过线路图。
4、听讲。
以问题激活知识储备，激发学习兴趣。
2、新课学习
[板书]一、电路组成：开关、灯座、导线
1、指示一名学生用剥线钳剥削导线绝缘层
[板书]二、接线方式
2、演示：灯座接线与开关接线。
[板书]1、螺钉压接式（顺时针，控制长度）
2、针孔式(铜丝不外露)
1、一名学生上讲台操作，其余学生观看
2、观察。
巩固基本技能训
4、练与工具的使用。
三、电路连接
1、提问：连接灯座与开关的分别是哪些导线？用什么颜色表示？
小结1：火线进开关，零线进灯座，开关线接通开关与灯座。
2、讲述与演示：灯座的接线柱分别连接螺口与中心柱，与灯泡螺纹接触的部分是螺口，与灯泡底部接触的部分是中心柱。
小结2：零线连接螺口，开关线连接中心柱。
1、读电路图，思考回答问题。
2、听讲。
结合操作配以口诀，促进学生知识的理解。
3、练习
1、布置学生接入开关、灯座，提示接线正确、牢固。
2、安排学生根据电路图排线，火线、开关线用红线，零线用蓝线。
1、思考电路图火线、零线接线位置，认准灯座火线、零线接线位置。
2
5、两人合作连接开关、灯座。
边实践、边发现问题，通过讨论解决问题。
4、交流与评价
1、请学生展示作业，说说连接的体会。
2、教师评价（接线正确、剥线长度适宜等）
3、思考并讨论：
展示零线、火线接错的作品和零线、开关线接错的作品提问：
①与正确连接作品有什么区别？
②灯泡会亮吗？
③会造成什么后果？
挑选几位学生操作演示并交流发言。
思考、讨论、回答。
师生互动加深理解。
提出问题，帮助学生形成科学意识和安全意识。
5、小结
回顾课堂教学内容
梳理要点。
六、板书设计：
课题：“一控一灯”电路的连接
一、电路组成
开关、灯座、单股导线
二、接线方式
1、螺钉压接式（顺时针，控制长度）
2、针孔式 (铜丝不外露)
2
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