第一单元教学目标的改进.docx

第一单元 教学目标的改进（原来）第一节物质的变化和性质教学目标1、知识与技能初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。2、过程与方法培养学生观察实验的能力，善于观察和区分表面现象相似而本质不同的物质变化的能力；积极思维的能力；使学生认识化学现象与化学本质的不同，从而培养学生辩证看问题的方法。3、情感态度价值观了解化学在实际中的应用；激发学生学习化学的兴趣，培养热爱化学的情感。第一节物质的变化和性质教学目标1、知识与技能初步了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。2、过程与方法通过对实验现象的观察、分析学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化。3、情感态度价值观激发学生学习化学的兴趣，培养学习的自觉性和主动性。培养严谨务实的科学作用。第一章（课）第二节化学是一门以实验为基础的科学教学目标1、知识与技能1、初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2、能从日常生活中发现一些有探究价值的问题。3、初步学会书写探究活动报告的方法。2、过程与方法学生亲身动手做实验3、情感态度价值观能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。第一章（课）第二节化学是一门以实验为基础的科学教学目标1、知识与技能了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。2、过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。3、情感态度价值观培养学生学生求实的探索精神。培养学生的团队合作精神。第一章（课）第三节走进化学实验室教学目标1、知识与技能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。3、情感态度价值观培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。第一章（课）第三节走进化学实验室教学目标1、知识与技能掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。2、过程与方法首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。3、情感态度价值观培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯第一单元 教学目标的改进（改后）课题1 物质的变化和性质【学习目标】1了解物理变化、化学变化，能判断典型的物理变化和化学变化。2会区分物理性质、化学性质。3认识物质的变化、性质和用途间的关系。课题2 化学是一门以实验为基础的科学（一）【学习目标】1认识学习化学的一个重要途径是实验。2初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。3知道化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。课题2 化学是一门以实验为基础的科学（二）【学习目标】1认识实验是化学学习的重要途径、能完成简单的探究实验。2学习观察、分析化学现象的方法。3知道“对比法”是化学实验探究中常用的方法。课题3 走进化学实验室（一）【学习目标】1认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2学习基本的实验技能，注意实验安全事项。3熟悉药品取用的注意事项，正确取用固体药品；熟练掌握天平的使用。课题3 走进化学实验室（二）【学习目标】1能正确地取用、量取液体药品。2能正确地使用酒精灯给物质加热。3知道有关操作的规则及违规操作产生的不良后果。课题3 走进化学实验室（三）【学习目标】1能进行常用仪器的简单连接，知道装置气密性检查的方法2掌握仪器的洗涤方法及洗净标准