第一单元教学目标的改进.docx

第一单元 教学目标的改进（原来）
第一节物质的变化和性质
教学
目标
1、知识与技能
初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。
2、过程与方法
培养学生观察实验的能力，善于观察和区分表面现象相似而本质不同的物质变化的能力；积极思维的能力；使学生认识化学现象与化学本质的不同，从而培养学生辩证看问题的方法。
3、情感态度价值观
了解化学在实际中的应用；激发学生学习化学的兴趣，培养热爱化学的情感。
第一节物质的变化和性质
教学
目标
1、知识与技能
初步了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。
2、过程与方法
通过对实验现象的观察、分析学会归纳整理；
用化学知识解释日常生活中的一些变化。
3、情感态度价值观
激发学生学习化学的兴趣，培养学习的自觉性和主动性。培养严谨务实的科学作用。
第一章（课）第二节化学是一门以实验为基础的科学
教学
目标
1、知识与技能
1、初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2、能从日常生活中发现一些有探究价值的问题。
3、初步学会书写探究活动报告的方法。
2、过程与方法
学生亲身动手做实验
3、情感态度价值观
能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
第一章（课）第二节化学是一门以实验为基础的科学
教学

目标
1、知识与技能
了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。
2、过程与方法
本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。
3、情感态度价值观
培养学生学生求实的探索精神。培养学生的团队合作精神。
第一章（课）第三节走进化学实验室
教学
目标
1、知识与技能
知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。
2、过程与方法
在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
3、情感态度价值观
培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。
第一章（课）第三节走进化学实验室
教学
目标
1、知识与技能
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。
2、过程与方法
首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
3、情感态度价值观
培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯
第一单元 教学目标的改进（改后）
课题1 物质的变化和性质
【学习目标】
1．了解物理变化、化学变化，能判断典型的物理变化和化学变化。
2．会区分物理性质、化学性质。
3．认识物质的变化、性质和用途间的关系。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学（一）
【学习目标】
1．认识学习化学的一个重要途径是实验。
2．初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
3．知道化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学（二）
【学习目标】
1．认识实验是化学学习的重要途径、能完成简单的探究实验。
2．学习观察、分析化学现象的方法。
3．知道“对比法”是化学实验探究中常用的方法。
课题3 走进化学实验室（一）
【学习目标】
1．认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2．学习基本的实验技能，注意实验安全事项。
3．熟悉药品取用的注意事项，正确取用固体药品；熟练掌握天平的使用。
课题3 走进化学实验室（二）
【学习目标】
1．能正确地取用、量取液体药品。
2．能正确地使用酒精灯给物质加热。
3．知道有关操作的规则及违规操作产生的不良后果。
课题3 走进化学实验室（三）
【学习目标】
1．能进行常用仪器的简单连接，知道装置气密性检查的方法
2．掌握仪器的洗涤方法及洗净标准