八年级思想品德下册细目表.docx

八年级思想品德下册细目表

单 元
（课）
内 容 标 准
知 识 点
知 识 目 标
能 力 目 标
情感、态度、价值观目标
第一课
1、了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利。
2、理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
我国的国家性质
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我国现阶段人民的构成
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确保人民当家作主的地位不被动摇

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公民权利和公民的基本权利的涵义
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公民和中国公民的涵义
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人民和公民的区别
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我国的权利保障体制
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我国公民享有广泛的权利
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我国公民享有的基本权利
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我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法规定公民的具体权利

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公民行使权利时，要尊重他人的权利
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公民在行使权利时，不得损害国家的社会的集体的利益，
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要在法律许可的范围内行使权利
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要以合法方式行使权利。
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第二课
1、了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利。
2、理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
履行义务的原因
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我国公民基本义务的内容
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道德义务的涵义
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法律义务与道德义务的关系
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履行道德义务的意义

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我国公民的基本道德规范
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法律鼓励做的积极去做
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法律要求做的必须去做
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法律禁止做的坚决不做
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第三课
1、  知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯。
2、  了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护。
3、  学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
人格权的重要性

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人格权的内容
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生命健康权是首要的人格权
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法律保护公民的生命和健康不受侵害
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法律对未成年人生命和健康的特殊保护
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每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康

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行使生命健康权的方式
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生命健康权的具体内容
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注意自身生命安全和健康是我们的责任
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不得侵害他人生命健康权是我们的义务
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第四课
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
受尊重是人的需求和法定权利

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什么是人格尊严权
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人格尊严权是人格权的核心
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人格尊严权的具体内容
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什么是名誉
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良好名誉对个人的有益作用

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要做受人尊重、赞誉的人

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名誉权的含义和主要表现
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一些侵害名誉权的具体行为
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侵害名誉权的行为要承担相应的责任
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什么是肖像
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肖像权的具体内容
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一些侵害肖像权的行为
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肖像权不容侵害
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什么是姓名及其作用
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姓名权的具体权益
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侵犯姓名权的具体行为
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侵犯姓名权的行为要承担相应的法律责任
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第五课
1、  知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
2、  关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
个人隐私的含义、具体内容及作用
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要高度重视对个人隐私的保护

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隐私权的含义
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保护隐私权的作用

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公民的住宅不受非法侵害
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公民有权对个人信息保密
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公民有权对个人通信内容保密

隐私权不得滥用

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如何做到尊重他人隐私

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个人隐私受法律保护
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侵害隐私权的一些具体行为
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学会运用法律武器来维护自己的隐私权
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增强自我保护意识保护隐私

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处理好保护隐私和沟通交流的关系

第六课
（3.2）知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务
教育的含义
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教育的作用,对个人和国家的意义
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受教育权的含义
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义务教育的地位、含义和特征

受教育权被侵犯的情形
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如何维护自己的受教育权
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受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的

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如何履行受教育的义务
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第七课
（3.6)知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利

财产的归属
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只有合法财产才属于公民个人所有
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财产所以权的涵义
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通过民事法律予以保护
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通过刑事法律予以保护
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采取诉讼方式确认所有权
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采取诉讼方式要求侵权者返还原物、赔偿损失
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采取诉讼方式要求行政机关撤销违法处罚或予以行政赔偿
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被继承人的涵义、遗产的涵义及条件
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继承人、继承权的涵义，法定继承人的范围
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遗产要按照继承顺序继承
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法定继承（继承权的实现方式）
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遗嘱继承（继承权的实现方式）
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互谅互让，协商处理继承问题
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运用法律武器维护继承权
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智力成果的涵义
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智力成果的作用

智力成果权包含的内容
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发扬创新精神，积极创造智力成果

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智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护
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第八课
（3.7）知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

消费和消费者的含义
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消费者与经营者的关系
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消费者需要保护
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安全权（消费者享有的权利）
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知情权（消费者享有的权利）
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自主选择权（消费者享有的权利）
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公平交易权（消费者享有的权利）
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其他权利（消费者享有的权利）
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增强我们的判断能力和选择能力

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怎样练就“慧眼”

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维权意识
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维权途径
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第九课
理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识
公平是在比较中产生的
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社会稳定和发展需要公平
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公平意识是道德的重要内容

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在公平的基础上进行合作
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第十课
知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 
正义与非正义行为的含义
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正义与社会公平的关系
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正义与社会发展的关系
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自觉遵守社会规则和程序

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做有正义感的人

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