1、
一课一优师教学设计
新标准三年级上册 Moudle6 Unit1 Happy birthday
（三起陈琳版）银光小学 马丽琴
一、教学目标:
1.知识目标
(1)掌握单词:happy, birthday, here’s, present, this, pencil, pen, cake
(2)能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。
(3)能听懂、会口头使用Here’s your……这个句型。
2、技能目标:
能在真实情境中运用所学句型庆祝他人的生日并赠送礼物。
3、情感目标:
能大胆开口说英语，乐于
2、用英语进行口头表达，善于表达谢意。
二、学情分析
三年级学生虽然是刚开始学习英语不久，但大部分学生早已从高年级的学生那了解英语，而且有一定的模仿能力，对一些与自己身边相符的事物、游戏教学等形式比较感兴趣，通过引导都能大胆地开口，并乐于用学到的英语与人交往。
三、教学重点:
(1)单词的听说认读:happy、 birthday 、here、 cake、pen、pencil
(2)“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your…… .”的口头运用。
四、教学难点:
(1) “Here’s your ……”句型的认读和口头运用。
(2
3、) “present”的发音。
五、教具准备:点读笔、课件、单词卡片，随课光盘
六、教学过程:
Step1: Warm up
（1） Greetings
（2） Sing an English song. “Happy birthday”
Step2: Lead in.
T: Do you know this song?
Ss: 生日歌
T: Ok. Today we will learn Module6 Unit1 Happy birthday.（板书课题并教授happy、birthday这两个单词）
Step3: New lesson
1、(出示熊猫图片)T: Wha
4、t’s this?
Ss: Panda.
T: It’s a panda.（引导学生用It’s a…来回答，并教授this）
（继续出示狗猫图片练习What’s this? It’s a…句型，并复习How many？以及数字）
2、T：(出示钢笔图片) What’s this?
Ss: It’s a pen.（教授pen这个单词）
T:（拿着提前收上来的钢笔）Here’s your pen.(教授here’s,引导学生用Thank you回答)
(以同样的方法教授pencil)
3、T:(出示礼盒图片) What’s this?
Ss: It’s a present. (
5、教授present)
T: This is a present. Can you guess what ’s in it?
S1: Pen
T: No
S2: Pencil.
T: No
S3: Cake.
T: You are very clever. It’s a cake.(教授cake)
(利用单词卡片复习学过的新单词和句型)
Step4 Play a game
T: Before the game, I will devide you into two groups. If you can do what as I say. You will get a luck
6、y star. The luck star will give you good luck. Are you ready?
Ss: Yes.
1. 抢读单词。
2. 慧眼大比拼。
Step5 Pairwork
出示图片，仿照例句做小对话。
A: What’s this?
B: It’s a____.
A: Here’s your____.
B: Thank you!
Step6 Text
1. Watch a cartoon, answer the questions.
(1)Who’s birthday?
(2).How old is Sam?
2. Lis
7、ten to the tape and read.
3. 分角色朗读
Step7:Exercise
快乐连连看
1. Here’s your present. A:I ’ m fine, thank you.
2. What’s this? B: Thank you.
3. Good morning. C: It ’ s a pencil.
4. How are you? D. Good morning.
Step8 Homework
1. Write the new words three times.
2. Read the passage by yourself.
2. Sing Birthday song to your parents
1.询问今天是谁的生日，到讲台前，同学们利用所学句型，为她/他祝贺生日，并赠予礼物。
2. Sing the song: Happy birthday.
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