裴娣娜教育研究方法导论.doc

教育研究方法导论裴娣娜内容简介 一、教育研究方法的分类1.四种研究水平 直觉观察水平、探索原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。即发生了什么、为什么会发生这种现象、在不同环境条件下将会发生同样现象吗、研究中有哪些潜在的基础理论原则。 2.教育研究方法的基本类型 按适用范围和概括程度分三个层次。 按研究目的、功能、作用分：基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究。 即回答为什么、是什么（独生子女家庭教育现状的研究）、如何改进、怎么样、预测研究（关于面向21世纪教育的若干思考）。 按研究方法分：历史研究（从我国古代的科举考试制度考察教育评价的历史、）描述研究（二年级教师如何支配他们的教学时间）、相关与比较研究（集中识字与分散识字的比较研究）、实验研究（上海育才学校着眼于学生“学”改革教法的实验）、理论研究。 二、关于选题选题 顾名思义只经过选择来确定所要研究的中心问题。从广义上讲选题包括两个方面含义，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。 选题和确定研究课题不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标与内容，而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。 一个好的研究课题应有的特点 问题必须有价值、问题必须有科学的现实性、问题必须具体明确、问题要新颖有独创性、问题要有可行性。 科学上的任何重大成果几乎都是科学工作者在千人、别人工作成就基础上一步步取得的即使是被人认为非常新的第一开辟的新领域也仍然是有以前同时代的人的工作提供了条件。因此要通过广泛深入地查阅文献资料和调查搞清所要研究课题在当前国内外已达到的水平和已取得的成果要了解是否有人已经或者正在或者将要研究类似的问题。教育研究课题的主要来源（即研究课题产生的途径） 从社会发展需要出发提出课题、学科建设中需要的问题、教育实践中提出的问题尤其是在教育改革中反映出来的种种矛盾、从日常观察中发现的问题、从不同学科之间的交接点找问题、从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题。 课题论证 课题论证是对选定问题进行分析、预测和评价。目的在于避免选题中的盲目性。进行这种课题论证本身也是一种研究它必须依据翔实的资料并以齐全的参考文献和精细的分析来支持自己关于课题的主张。通过课题论证进一步完善课题方案创设落实的条件。 课题论证主要回答以下问题 1 研究问题的性质和类型 2 本课题研究的迫切性和针对性具有理论价值的实践意义 3 该课题以往研究的水平和动向。包括前任及其他人有关演剧的基础研究已有的结论及争论等继而说明该课题研究将在哪方面有所创新和突破。 4 本课题理论、实施的依据及限制研究的可行性研究的基本条件包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等及能否取得实质性进展。 5 课题研究策略步骤及成果形势。 开题报告内容一般包括 1 课题名称 2 课题研究的目的、意义即研究本项目的实际意义和理论意义 3 研究的主要内容 4 本课题国内外研究现状预计有哪些突破 5 完成本课题的条件分析包括人员结构、资料准备和科研手段等。 三、关于文献1.文献的基本概念 文献只记录有知识的一切载体即以载体形式传递知识。口耳相传、实物传递则是非载体形式。文献是记载人类知识的重要手段是传递、交流研究成果的重要渠道和形式。文献作为主要情报员和信息员是进行科学研究的重要部分。 “文献”一词最早见于论语。朱熹注“文典籍也献贤也。”古人以“文”为典籍纪录贤就是贤者及其学识。后来发展为专指著述。文献是把人类的知识用于文字、图形、符号、音响等手段记录下来的有价值的典籍包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、磁带、幻灯片及微缩胶片等。 文献检索则是从文献中迅速准确查找出所需情报的一种方法和程序。 文献是进行科学研究的基础它贯穿科学研究的全过程从选题初步调查以及论证课题制定计划搜集整理和分析研究资料到形成研究报告都离不开有关课题文献的检查和利用。 2、文献检索在教育研究中的作用 （1）全面正确地掌握所要研究问题的情况帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向 内容包括该课题前人或他人的主要研究成果达到的研究水平研究的重点研究的方法、经验和问题。要了解哪些问题已基本解决哪些问题有待于进一步修正和补充在此问题上争论的焦点是什么从而进一步明确研究课题的科学价值找准自己研究的突破点。只有了解了有关研究的动态才能选定最有价值又最值得研究的前沿课题才能发现前人研究问题所涉及的范围。 （2）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法 文献资料是跟踪和吸收国内外研究学术思想和最新成就了解科研前沿动向并获得新情报信息的有效途径。我们进行教育研究必须了解国内外最新的理论手段和研究方法。通过查阅文献资料从过去和现在的有关研究成果中受到启发不仅可以找到获得课题科学回答的线索是研究范围内的概念、理论具体化而且为更科学的论证自己的观点提供有说服力的、丰富的事实和数据资料是研究结论建立在可靠的材料基础上。 （3）避免重复劳动提高科学研究的效益 文献资料提供科学研究的有关信息是研究者充分占有材料从而避免重做前人已经解决了的问题重复前人已经提出的正确的观点甚至重犯前人已经犯过的错误。 目前由于研究人员对本学科图书资料、文献体系、检索工具等知识的贫乏结果在进行科学研究的过程中重复劳动浪费了大量的时间与精力这在国内外是不乏其例的。中国是一个发展中国家科研经费是很有限的可是在这种情况下有的专家估计我国有40的科研项目在国外已经出了成果。这不仅浪费了人力物力而且将导致科研长期处于低水平状态。现代社会、现代科学的发展人们已越来越认识到文献情报检索的重要把文献检索工作看作是科学研究不可缺少的一部分看作社会的科学能力的重要组成部分。 著名科学家钱三强将图书情报和仪器装备比喻为科学研究的两只翅膀。据美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研究基金会调查统计一个科研人员用在一个科研项目中研究图书情报资料上的时间找全部科研时间的1/3至1/2。 社会科学和理工科各项研究活动的时间比例 选定课题 情报搜集与信息加工 科学思维科学实验 学术观点的形成论文 社会科学 77 529 321 73 理工科 77 302 528 73 日本国家统计局有关调查数字也大体相同。 3、文献的种类及主要分布 (1)文献的三种等级 一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献具有创造性有很高的直接参考和借鉴使用价值但它储存分散不够系统。如稀有气体的发现空气中成分的确定。 二次文献是对原始文献加工整理是指系统化、条理化的检索性文献一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性是对一次文献的认识是检索工具的主要组成部分。 三次文献是在利用二次蚊香基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题报告等。这类综述性文献全面浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖即有综合性、浓缩性和参考性。 (2)文献的分布 书籍、报刊、教育档案类、专家询问、非文字资料校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等。 4、文献检索的过程和方法p97 (1)文献检索的过程 分析和准备阶段、搜索阶段、加工阶段。 (2)文献检索的一般方法 顺查法、引文查找法、综合查找法。 正确的检索资料方法应达到四点要求:准、高的查准率; 全、高的查全率；深、占有情报的多样性及内容的专深；快、要迅速。