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走进吉安八中“高效课堂”
---家长开放日感想
七（10）班李佳丽家长
4月10日，我有幸参加了吉安八中举行的家长开放日活动。学校给我留下了深刻印象，对学校开放日感触颇深。
    早晨，学校门口陆续有参观家长进入，秩序井然。进校后得知，这次为了能够很好地控制秩序，保证安全，每班只能选三名家长参加，因想来的家长多，老师们也比较为难，感谢其他家长的理解。
    第一节是数学课，用“动感”来形容不为过，无论从教学条件，还是从王老师的课件里，体现出了教学体现一种现代化的动感，在看来如此枯燥的阿拉伯数字里，同学们都跃跃欲试与王老师进行一场欢乐数学旅行，我坐在后面有几次忍不住的想举手参加。
    第二节是语文课，全老师用嘹亮的声音有感情地朗读起来，孩子们都认真地听着，我们都被深深地打动了，这节课内容丰富，气氛活跃，孩子们都很积极。最大的感受是祝老师不仅注重教书育人，讲的知识面广，更用心调动着每一个同学学习的兴趣。晚上回到家，孩子一字不差的背诵出了这篇课文，真正体现出了教学的高效。
       说到感受，首先我感受到了孩子们的自信。进入班级就看见每个孩子灿烂的笑脸，溢满开心惬意，言谈举止大方得体。其次感触最大的就是从各位老师的眼神中感受到对学生的关心和爱护，在老师和孩子们的交流过程中，透露的是专注、爱心与责任。三就是孩子们在短短两个月时间里知识面拓宽了，学习态度也有所改变。
    最后，衷心感谢吉安八中给家长们提供了这次重返课堂学习的机会，使家长们能深入了解孩子的学习状况，及时了解教师的教学方法及策略，体会到先进理念在课堂教学中的运用，体会到教学方法和教学态度的重要性，有助于我们改变自己在教育孩子、对孩子学习辅导上的偏颇和欠缺，高效生动的课堂效果现在还回荡在心中。

家长开放日感想
七（10）班任弘之家长
什么是理想的学校？我不是专家，无法定义。但是作为家长，我知道我希望我女儿在什么样的学校读书。哪里是知识的学园，是兴趣的乐园，是孩子成长的乐园。从幼儿园开始我不断的给女儿换学校，却不曾找到我想要的，直到发生那一天里的事情。
那一天星期五是家长开放日，其实几天前女儿兴高采烈地将“家长开放日”消息自诉我，让我很意外，在我们吉安也有如此先进的教育模式。但惊异的同时，我并没有把他当回事，总以为是做做样子罢了，不会成什么气候。
早上参加“家长开放日”的活动，还没到大门口，远远的看到有许多家长陆续走进学校，心想这学校也许真能搞出点什么新东西。随着人流走进学校，孩子们很自觉的离开父母径直走进教室。
接下来我们听了一堂语文课，我真的获益匪浅，了解到许多教育孩子的方法，也真正知道了家长该为孩子们做些什么。学校费尽心思组织这项活动，可见学校对孩子的关注。在创设“学校——家庭——社会”一体化的育人环境中，我才发现当初自己的看法太偏激了。这所学校，不管是校长还是老师，他们兢兢业业、踏踏实实的工作，设身处地的为孩子们着想。平日里，女儿总说，老师多好，我总是以当老师的都是如此回答女儿。
在课上，我看到了女儿出色的表现，心里感到欣慰。老师与学生亲密无间的配合，恰如母女、父子的交流，也深深的打动了我。形式多样的活动，丰富了孩子们枯燥的学习生活，也培养了孩子们实践能力，有助于孩子们的全方面发展。
这是一所怎样的学校，这里有一群怎样的老师？只要你用心去体会，你会发现这个学校就是你孩子理想的殿堂，你会发现这里的老师是你孩子灵魂的塑造者。

家长开放日听课感言
七（10）班李羽嘉家长
5月10日，我们班上三位家长应学校的邀请，来参加家长开放日活动。我们一同观摩了语文、数学、英语三节课，切身感受到了孩子在校的情况。上课的老师给所有家长留下了深刻印象，也让我受益匪浅。
语文老师授课自然风趣、刚柔并济，整堂课流畅自如、活泼生动，更难得的是老师尽量照顾到所有学生的发言机会，同时又用各种形式使稍有分神的孩子及时跟上，老师的良苦用心和授课技能不由得使我折服！我还看到，在老师的鼓励下，孩子们认真听讲，积极发言。孩子专注的神情，高涨的热情不时感染着我。在老师的授课过程中，我惊讶于几乎找不到掉队的孩子，课堂中洋溢着浓浓的学习氛围。
数学老师的课，让我感受到了数学的美，是思想跃动的美，我体会到方法比知道题目的答案重要得多。数学老师是从重视培养学生的思维能力入手，在课堂中通过生动活泼的多媒体和教学道具，循循善诱，讲授的是“内容”，更是“内涵”。课中让孩子带着问题参与各种体验和探究活动，凸显了数学灵活多变的特点，并设计精巧的问题鼓励学生大胆思考，使孩子们始终保持在一种热情、投入、专注的学习状态。回答对了，就给予表扬和肯定，眼神中充满了欣赏；回答错了，也没有简单地否定，而是用鼓励的眼神告诉孩子要敢于思考，大胆设想，使每一个孩子积极吸收课堂中的每一点精华，做到学以致用。听着老师的课，让人感觉老师是在用三尺讲台，一支粉笔，唱着一首动人的歌。
英语课上的气氛活跃，老师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，并与孩子们积极互动，采用各种方式方法激发孩子对应于的兴趣，让孩子们能够更好的接受老师所教授的内容。整堂课有张有弛，孩子们始终处在精神高度集中、思维高速运转的状态。老师的口语非常流利，而且发音标准，这样也保证了孩子学习到正确的知识和标准的读音。
久违的课堂生活使我仿佛回到了学生时代，良好的学习环境和敬业优秀的教师使我羡慕于孩子的幸福！很想道一声：老师们，谢谢！孩子交给你们，放心！在这里，也谢谢学校提供的机会，这样的活动多多益善。
希望还有机会感受其他老师的风采，还能和孩子们再次感受求知的乐趣！

我眼中的“高效课堂”
七（10）班李睿之
一张张导学案，满载着老师课前辛勤精细的工作结晶，对我们循循善诱，课前的自主学习，课上的合作探究，小组的展示，同学质疑补充再加上老师从旁指点迷津，再难的知识点都能被轻易理解。因为她浸透我们独立的思考，我们不是机器，而是思维敏捷活跃的人。老师注重教育我们怎样学习，而不是让我们被动地接受整理好的知识。导学案的知识要靠自己整理归纳，导学案的重难点同学合作探究解决，老师负责策划组织，引导点拨。或许你觉得老师太懒，与“红烛春蚕”相差甚远。其实不然，老师教给你“万变不离其宗”的学习方法，而非整理归纳好的知识，与“授人以鱼不如授人以渔”拥有共同的出发点。这个转变，老师的工作更加艰辛。也许接受高效课堂的前期你会觉得举步维艰，可后来你会发现，自己掌握知识的速度会愈加快速而效果显著，当你掌握那烙有自己灵魂的知识的瞬间，你会觉得无比幸福。而掌握的知识也在你的灵魂深处也会烙下深深的烙印。

走进吉安八中看“高效课堂”魅力
七（10）班李佳丽家长欧阳小香
5月10日上午，我应学校的邀请，来参加家长开放日活动。我一同观摩了语文、数学、英语三节课，切身感受到了孩子在校的情况。上课的老师给所有家长留下了深刻印象，也让我受益匪浅。
在课堂上我看见老师授课自然风趣、刚柔并济，整堂课流畅自如、活泼生动，更难得的是老师尽量照顾到学生的展示机会，同时又用各种形式使稍有分神的孩子及时跟上，老师的良苦用心和授课技能不由得使我折服！我还看到，在老师的鼓励下，孩子们认真听讲，积极展示、质疑。孩子专注的神情，高涨的热情不时感染着我。在老师的授课过程中，我惊讶于几乎找不到掉队的孩子，课堂中洋溢着浓浓的学习氛围。
久违的课堂生活使我仿佛回到了学生时代，良好的学习环境和敬业优秀的教师使我羡慕于孩子的幸福！这个学校就是孩子理想的殿堂，你会发现这里的老师是你孩子灵魂的塑造者。很想道一声：老师们，谢谢！孩子交给你们，放心！在这里，也谢谢学校提供的机会，这样的活动多多益善。