1、《还剩下多少》教学设计
辛市镇上涨渡小学 王焕利
教学内容：
北师大版小学数学教材一年级上册第27-29页“还剩下多少”。
教材分析：
本节课通过树上掉下果子的情境以及小老鼠搬运蛋糕的故事引入问题，让学生从生活中体会减法的含义。“画一画，算一算”使学生直观感知减法的含义并计算减法。
学情分析：
由于一年级学生年龄小，注意力保持的时间也比较短，为了更大的调动学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，课堂上要设计各种活动或游戏，让每一分钟都发挥作用，并采用不同的激励方式提醒学生养成良好的学习习惯。
教学目标：
1.在具
2、体情境与活动中，认识减法的含义。
2.能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。
3.能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。
教学重点：
理解体会减法的含义，正确计算5以内的减法，并能联系生活实际解决实际生活问题。
教学难点：
理解减法的意义。
教具资源：
情境图，口算卡片。
教学流程：
一、创设情境，引入课题。
出示苹果落地的主题图，引导学生用数学语言说一说，这幅图表达了什么意思？
出示飞机飞行的示意图，让学生观察图，读取图中信息，并试着用自己的语言去描述这些信息。
导入课题：还剩下多少。
二、体会减法的含义
1.苹果落地图。
（1）说一说还剩下多
3、少？
（2）数一数还剩下多少？
（3）引导学生说一说：树上原来有5个苹果，掉了2个，还剩下3个。
2.飞机图。
（1）说一说，还剩下多少？你是怎么知道的？
（2）画图表示，说一说表示的意义。
（3）引导学生说一说：飞机场原来有5架飞机，飞走了2架，还剩下3架。
3.认识减法。
（1）认识减号，读算式。
（2）结合两幅图，说一说5、2、3在分别表示什么？
（3）认识的减法，你高兴吗？
4.学习课本。
（1）苹果落地的图。说图意，提问题，列算式。
（2）小老鼠搬蛋糕图。说图意，提问题，列算式。
三、巩固练习。
1.做游戏：开火车。
2.书P27画一画，算一算。
（1）理解图意。
（2）画一画，再列式，并说一说是怎么想的。
3.课本P28练一练第1题。
（1）看图，理解图意。
（2）列算式。
（3）同桌说一说。
四、课堂小结。
1.说一说自己的收获。
2.教师总结。
板书设计：
还剩下多少
5-2＝3 读作：5减2等于3.
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减号
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