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八年级英语下册教材分析.doc

1、八年级英语下册教材分析 教师:兰英一本套教材编写的指导思想、理念、特点 Go for it! 教材强调课程从学生的学习兴趣,生活经验和认识水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识,本教材与旧教材的不同在于,以往课堂所传授的语言知识主要来源于教师和课本,教师把备好的语言知识单方面传授给学生,然后组织学生对所学知识进行控制性练习,一切主动权操纵在教师手中,而Go for it!教材则要求采用互动的课堂模式,提倡开放的学习方式,鼓励学生创造性地运用语言。“互动”,“开放”和“创造”

2、营造了平等,民主,宽松的课堂氛围,在“互动”,“开放”和“创造”中,学生就获得了相当大的主动权。第二点不同的是,传统的教学情境强调教材的单一因素,而此教材强调教师,学生,内容,环境四因素的整合,四因素持续交互,呈动态发展。再者,过去的传统课堂教学是学生各个孤立的学习,而此套教材要求学生在独立思考的基础上进行合作学习;旧教材以学生接受式学习为主,新教材则要求以探究式学习为主;旧教材是以教师传授语言知识为主线的精讲知识,多练句型式的学习,新教材则要求学生主动参与为主的任务驱动型学习,旧教材是以单一课本为主,新教材则教学内容灵活开放,提倡教师结合学生实际,灵活处理,同时注意多渠道开发教学资源;旧教材

3、只涉及英语语言本身,而新教材要求涉及文化,情感,态度和跨学科内容;旧教材过分注重学生的学科考试成绩,而新教材更注重学生的素质培养;旧教材只注重考试的结果,而新教材要求重过程,讲策略等等,这些差异使得教学由统一性,确定性变成多样性,不确定性,因此为教学带来了更大的难度,但同时又为教师的创造性提供了更大的空间,特别是“任务型”教学使教师面临巨大的挑战,因此今天的教师不应该是一桶水,而应该是一条流动的小溪。此教材无论从语言知识,语言技能方面,还是从文化意识,情感,态度和学习策略等方面,都体现和达到了相当理想的地步。它很好地诠释了英语课程标准,充分体现了英语语言的地道性和实用性,展示了一些先进的教学关

4、念和方法,在提高学生口语交际能力,听力和写作能力方面,非常具有独到性,特别是任务型教学,它可以使教师根据学生的实际水平和真实生活,为学生组织并开展活动练习,使学生从中获得提高语言综合运用能力,给英语课堂教学带来了活力,但同时也对教师的素质,水平提出了更高的要求,需要我们教师更性教育观念,在实践中不断学习,不断探索,不断研究,从而使学生积极地“动”起来,使英语教学“活” 起来。二本套教材内容,结构安排1 全书共有10个单元,并含有两个复习单元,即:Review of units 15,Review of units 610,同时还附有Additional Material,但无Culture,单

5、词和词组的归纳同八年级上册书,全册书必掌握的单词有398个,词组87个,人名50个,并且课本后附有每个单元的听力材料。 具体每个单元所含单词及词组情况:单词 词组 人名 单词 词组 人名 Unit1 61 7 3 Unit2 34 16 11 Unit3 5211 4 Unit4 42 145 Unit5 20 5 2 Units15 2无无 Unit6 36 6 7 Unit7 38 9 6 Unit8 48 7 1 Unit9 46 8 4 Unit10 19 4 7 Units6-10 无无22每个单元也分为三部,即:Section A,Section B 和Self check,内容同

6、上册,但增加了Reading,每个Reading中含有Section 1,Before you read,Section 2,While you read,Section 3,After you read.Section 4,Go for it!三本套教材每个单元都有不同的话题。Unit 1 Opinions观点阐述Unit 2 Advice 建议Unit 3 Interesting events有趣的事情Unit 4 Telling a story讲故事Unit 5 Decision making 做出决定Unit 6 Hobbies爱好Unit 7 Complaints抱怨Unit 8 G

7、ift giving送礼Unit 9 Fun places有趣的地方Unit 10 Small talk 小对话四本套教材中的语法结构(1)there be的一般将来时(2)掌握should的用法。(3)直接引语,间接引语。 (4)过去进行时。(5)现在完成时。(6)学习if引导的条件状语从句及宾语从句。(7)现在完成进行时。(8)宾语从句。(9)学习句型:Would you mind doing sth.?(10) 学习have/has been to(11)学习反意疑问句。八年级下册必须掌握的语言项目(1)学会对未来进行预测,并表达各自的观点(2)学会谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题,为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议(3) 学习讲故事(4) 学会转述他人话语及写成绩报告单,并能将自己的成绩报告给他人(5) 学会谈论因果关系,做出决定是否做谋事(6) 学会谈论人们做谋事持续多长时间(7) 学会提出请求和表示歉意(8) 学会对比物品质量(9) 学会谈论过去的经历(10) 学会写感谢信

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