苏教版八年级上册一单元复习.doc

本单元课文的学习目标：（1）了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。（2）了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。（3）记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、（4）学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。基础知识及运用一、根据拼音完成下列词语hn( )然入梦 lingqing（ ） 万li（ ）俱寂毛主席怀着异样的情感 （cu rn）站起身来。雪 （ i i ），路茫茫，高原寒，炊断粮。挣扎着站起来， （ ling ling qing qing ）地走上了一个山坡。医生有点 ( yn n )地看了杨光一眼。野菜有些 （ nin ba）了二、完成默写：1、_，乌蒙磅礴走泥丸。2、雪山低头迎远客，_。3、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_4、四渡赤水出奇兵描写当时红军的处境艰难的句子是：_三、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_如果我是春雨，我将_四、下面这则告示告诉游客的主要意思是什么？某旅游景点的一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。答：_五、如果你主持”青春在这里闪光”的主题班会，请设计一段开场白要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。答：六阅读理解（一）阅读下列文段议草，回答6-10题6读到上文中划线的句子，你有怎样的感受？答：7为什么周副主席说：”要记住这些草”，”懂得这些草”？答：8 “又慢又轻”与”像沉雷一样隆隆地”矛盾吗？你是怎么理解的？答：9听完了周副主席的话后杨光为什么”觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地？”答：10文中线”- “句子的含义是什么？答：（二）阅读下列文段老山界13-19，回答11-16题11”满天都是星光”主要点明了翻山的12首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是13从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么？答：14”一步一步”包含了什么意思？答：15文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神？答：16”这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？答：阅读下列文段，回答17-22题天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车，已经被困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻的母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呐。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层”裱”严了。车厢里伸手不见五指，每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫做”大兵”了。其实，普通的”大兵”们，实在都是些小战士。那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。但此刻，他一定是最感寒冷的一个人：他的军大衣让司机穿走了，只有司机知道到哪儿去求援。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来了他见一个老汉只带一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。兵憨厚地笑笑说：”大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也是这样认为。后来他又将他的棉手套送给了一个少女戴。她接受时对他说：”谢谢。”他说：”不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”后来那年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。于是有人叹气于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们于是有人骂娘、骂天、骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌于是兵又默默地脱自己的棉袄那时刻天还没黑。一个男人说：”大兵，把棉袄卖给我吧，我出100元！我身上倒不冷。可我的鞋冻透了。我用你的棉袄包脚。怎么样？”一个女人说：”我加50元卖给我！他的大衣比我的大衣厚。我有关节炎，我得再用什么护住膝盖呀”兵对那男人和女人摇摇头。在人们的注视下，走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了再后来，天就黑了。伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮：是那个想用100元买他棉袄的男人按着了打火机。他到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。他低声说：”真的，你这兵就是经冻。咱商量个事儿，把你的大头皮鞋卖给我吧，200元！200元啊！”兵说：”这不行，我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。”他一再地央求。说哪儿会冻掉双脚呢！你们当兵的都练过功夫，瞧你多经冻呀！不会的。唉，说你太傻了点吧，你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿戴着了，怎么我买一双鞋倒不肯了呢？没人会知道这是卖给我的！大家都睡着了，听不到咱们小声说话兵沉默片刻，犹豫地说：”那如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑”于中他又按着打火机，回到自己的座位那儿，取来了他喝剩了的半瓶酒交给兵于是兵弯下了腰，默默地解自己的鞋带儿二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像不这样，这种交换在他那一方面是很吃亏的。兵从车厢这一端，摸索着走向那一端。依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒，包括那位年轻的母亲，包括那位少女。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来-只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下车是被困在一条山路上。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感到是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了，他下车了拂晓，司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是少年的兵。人们是在车后面发现他的-他用肩顶着车后轮，将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满岁。他是一个穷困乡村的多子女的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻17面对死亡的威胁，车上的人表现出了不一样的人性，请你就车上的任何一个或者一类人进行评论（也可以写你的感受）答：18大兵为什么可以无偿地献出自己的大衣、棉袄、帽子和手套，却不肯用200元卖出他的大头皮鞋？答：19大兵明知再去掉大头皮鞋就会有冻掉双脚的危险，可为何还是换了半瓶酒？答：20文末划线句子中的两种猜测，你认为最有可能的是哪一种，说说你的理由答：21为什么文章最后要补叙”大兵”的履历？答：作文训练海伦?凯勒在假如给我三天光明一文中曾这样写道：”如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。请以”珍惜”为话题写一篇文章。要求：1题目自拟，不可用所给话题作为文题。2除诗歌外，文体不限。3可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕”珍惜”这一话题作文。4文章要有真情实感。5不得少于500字。