《大雨和小雨》.doc

《大雨和小雨》教案
教学内容；学唱歌曲《大雨和小雨                                                                                                     教学目标：1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。
              2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。
 教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》
 教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。
 教学过程：
      一、组织教学
             师生用音乐问好
      二、谈话导入：
      师：孩子们，在生活里我们听的声音可多了，走在马路上会听到汽车的喇
          叭声，来到校园里会听到小朋友开心的笑声，去到森林里还可以听到

          各种小动物的叫声呢！真是太有趣了。现在我也想来考考大家，待会

          你能听出我模仿的是什么声音吗？（师用沙锤来表演雨的声音）
      生：雨的声音
      师：你们真聪明！谁能够来模仿一下雨的声音？
      生：（表演）
      师：你们真棒！现在啊，我们就来学唱一唱歌曲《大雨和小雨》，请孩子
         们翻开音乐书的第5页。（板书课题）
         老师想用歌声来模仿“雨”的声音，你们想不想听？看谁听得最认
         真！如果你喜欢这首歌请认真听、用高兴的表情来告诉我。

      师；看看那位同学的耳朵最灵，兔兔们(指可爱的同学们)竖起耳朵听听有几种雨声 。 

      三、学习歌曲《大雨和小雨》
         听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？
      （两种雨声。你的小耳朵真厉害。）
     师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？
      （大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）
       听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词）
     （朗读得真棒！）
     四、学唱歌曲《大雨和小雨》
      （一）朗读歌词
      1、师范读，生跟读。

    师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词。老师读一句，你们读一句。
    （你们真棒！）
     2、选一个学生带全班齐读。
    师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？
     （真不错，给他点掌声鼓励！）

 （二）生跟师的琴声默唱歌曲
    （请小朋友们跟老师的琴声以绿字代替歌词唱三遍。看谁唱得最
      认真！）
 （三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。
     （随老师的琴声用轻声完整的演唱一次歌词。）
 （四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲
     （请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）
   四、创编动作：小朋友，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱感受到了歌曲

      中的大雨、小雨，有趣声音。也感受到了，春草在雨水的滋润下茁壮成长的，生机盎然的一幕。

      下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创编简单的舞蹈动作。我先示范

      几个简单的动作给大家参考。
    1、以四个同学为一组创编动作
    2、自我推荐最好的一组上来表演
    3、生互相评价
    4、师评价
   五、小结：
        你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世
     界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我
     们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!（走出教
      室，下课。)