作文的结构教案.doc

作文的结构
学习目标：

1.了解常见的结构分类。
2.能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。
§ 文章是内容和形式的有机结合，有了充实感人的内容，再配以完整巧妙的结构，文章就显得更加完美.
常见的结构分类方法主要有
§ (一）按时间分类
§ （二）按空间分类
§ （三）按内容分类
（一）按时间分类
§ 把主体部分划分成几个段，一段一段地描述。
§ 名作举例—— 台湾作家余光中的《乡愁》：
§ 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头／长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头／后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
§ 这首诗以时间为顺序，用四组不同的意象表达了思乡这一主题，显得材料丰富，思路开阔。
《我的欢乐》
§ 如写《我的欢乐》这个题目，可以这样结构：
§ 每个阶段有每个阶段的欢乐。
§ 小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌……
§ 上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单……
§ 现在，我的欢乐是……
§ 作文以“欢乐”为线索，贯穿不同时期的生活画面，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。

小练笔
以《路上的风景》为题，按时间分类来安排文章的结构
（二）按空间分类
§ 主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”，然后一个点一个点地逐层描述，把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。
§ 名作举例—— 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，主体部分主要写了两个处所，一个是百草园，一个是三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。
《我的欢乐》
§ 同样是《我的欢乐》这个题目，还可以这样结构：
§ 每个人都有自己的欢乐。
§ 我的欢乐在沸腾的球场……
§ 我的欢乐在静静的书房……
§ 我的欢乐在动人的课堂……
§ 作者以“欢乐”为线，把三个不同角度和不同材料的生活场景贯穿起来，丰富了文题的内涵
（三）按内容分类
§ 主体部分打破时间、空间顺序，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。
§ 名作举例—— 朱自清先生的《春》一文，作者把春景分为五类，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。然后层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。

《这就是生活》
§ 《这就是生活》
§ “酸”、
§ “甜”、
§ “苦”、
§ “辣”
§ 每类用一个生活片段去表现。全文结构完整匀称，内容具体感人，中心突出，受到阅卷老师好评。
《真诚》
§ 《真诚》
§ “爸爸真诚的鼓励”、
§ “老师真诚的批评”、
§ “朋友真诚的祝福”，
§ 三个材料，三个角度，从而丰富了文题的内涵。
小练笔
以《我的欢乐》为题，按内容分类来安排文章的结构
结构方式举例：
§ 《我生活在挑战中》
§ “挑战自卑”、
§ “挑战惰性”、
§ “挑战嫉妒心”、
§ “挑战贪念”
§ 四个角度来写挑战的四个方面
《掌声又响起来》
§ 满分作文中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：
§ 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；
§ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
§ 蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。
§ 写自己学习上故事。
鉴赏例文提纲的布局之美：
§ 佳作一、《 复习生活剪影》
§ 睡梦里的钟声
§ 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来……
§ 考试课上的鼾声
§ 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡的又香又甜……
§ 晚自习的掌声
§ 晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是掌声响起……
《我爱我的乐园》
§ 佳作二、《我爱我的乐园》
§ 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大……
§ 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻装上阵……
§ 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来……
《妈妈的唠叨》
§ 佳作三：《妈妈的唠叨》
§ 妈妈的唠叨，让我懂得：早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的劳动才能换来最真诚的回报
§ 妈妈的唠叨，让我懂得：尊老爱幼是中华民族的传统美德，每一个孩子都应该学会孝顺。
§ 妈妈的唠叨，让我懂得：一个人不可以没有诚信，诚信是做人之本。
佳作四：《丰富多彩的暑假生活》
结构安排：
　　(一)开头：如果暑假是一条彩带的话，那每一件事，便是彩带上的一段色彩。
　　(二)中间：分四段。
　　1. 在彩带上，有一段灰白色的，是暗淡的。这段写了参观禁毒展览。
　　2. 在彩带上，又有一块白色，但它不同于那块灰白，是纯洁的白，无暇的白。这段写了去医院拔掉长歪了的牙。
　　3. 在彩带上还有一段绿色，那么醒目，那么可爱。这段写的是与小伙伴在田野里玩耍，欣赏大自然的美景，陶冶情操。
　　4. 彩带上还有各种颜色，生活中还有各种酸甜苦辣。这段是略写。
　　(三)结尾：这个暑假生活是充实的，从中我悟出了生活的真谛，知道了我所生活的这个世界是多彩的。这个暑假，真是让我难忘。

作业
§ 以《我的欢乐》为题写一篇文章
§ 提示与要求：1.内容自选，立意自定；2.除诗歌外，文体自选；3.文中不得出现真实的地名、校名、人名；4.字数不少于600字。