1、第1课 走进板报编辑部
教学目的与要求
1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法以及在word中文字的录入。
2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。
3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
课时安排
1 课时
教学重点与难点
1．重点：掌握启动和退出Word的方法
2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。
教学准备
用Word编辑的日记、作文的样例。
教学过程
1．导入
出示用Word编辑的日记、作文的样例。
教师：这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作的。Word是功
2、能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！
2．新授
（1）Word的启动
教师示范
单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。
[板书：Word 2003的启动。执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。]
3、
学生操作。
教师提示：是不是还有其他的启动方法？
学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。（桌面上的快捷方式）
讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。
（2）Word窗口组成
①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
②打开Word 2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、视图切换栏，状态栏。
③小游戏：
游戏一：在菜单中找命令。
游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。
游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，
4、最好能说出命令的功能。
游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。
教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？
和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。
（3）输入文字
教师示范
① 选择熟悉的中文输入法，在第一行输入标题，按回车键另起一段。
②在每一段的段首空两个汉字的位置，当输入的文字满一行word就会自动换行，继续输入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输入完。
（4）保存Word文档
①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。
②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。
③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。
④单击“保存(S)”按钮。
（5）退出Word
学生自由尝试退出Word的方法。
教师归纳总结。
3作业
完成课本第8页练一练
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