2022年幼儿园故事活动方案范文.doc

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　　幼儿园故事活动方案怎么写书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。这里给大家一些关于幼儿园故事活动方案，希望能帮到各位。
　　幼儿园故事活动方案1
　　一、指导思想
　　3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
　　二、活动目标
　　1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
　　三、活动时间：20____年9月20——201__年6月30日
　　四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长
　　五、活动主题：我读书我快乐我成长
　　六、活动过程：
　　第一阶段：策划启动阶段(20____年9月20——9月30日)
　　营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
　　(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书
　　(2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
　　(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
　　第二阶段：组织实施阶段(20____年10月1日——20____年5月20日)
　　(一)教师读书活动
　　1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
　　2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
　　3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
　　(二)班级读书活动
　　1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友交流。
　　2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。
　　3、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
　　4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
　　也可按班级组织活动：
　　小班组：诗歌、朗诵会表演
　　中班组：家庭故事表演赛
　　大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛
　　(三)亲子读书活动
　　微信
　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。
　　2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
　　3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
　　第三阶段：总结阶段(20____年5月20日——5月30日)
　　汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。
　　评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。
　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
　　幼儿园故事活动方案2
　　一、活动目的
　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。
　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
　　四、活动时间：
　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
　　六、活动内容及安排
　　(一)第一阶段：启动阶段
　　1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
　　2.幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。
　　(二)第二阶段：活动阶段
　　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
　　1.倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
　　2.做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。
　　3.开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示;要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动;活动完成后，资料、照片归档。
　　二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
　　1.好书活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。
　　2.“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
　　3.各班级开展“图书推介会”活动。
　　4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
　　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书”和幼儿园的“图书漂流”活动。
　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。
　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。
　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：11月15日—25日)
　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。
　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
　　(三)第三阶段：总结评比阶段
　　1.阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。
　　2.对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。
　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
　　幼儿园故事活动方案3
　　一：幼儿园读书月
　　一、活动目的
　　当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
　　四、活动时间：20____年10——12月3个月
　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
　　六、活动准备
　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
　　2、起草“亲子阅读倡议书”;
　　家庭建立“家庭书架”
　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
　　七、活动内容及安排：
　　(一)宣传发动阶段：9月下旬
　　程序：
　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
　　3、各年级初步确定领取书目。
　　2、宣传发动，营造氛围
　　(1)创设“书香浸润童年——阅读”专栏。
　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容
　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
　　(二)实施操作阶段：10——12月
　　1、开展“好书”活动。
　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起。
　　(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿
　　(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
　　2、班级统一阅读时间：
　　(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
　　(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
　　3、各班级在走廊墙壁创设“阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验、展示“好书”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
　　程序：
　　(1)周一故事妈妈报名，并申报要的故事。
　　(2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂自己带来的故事(留下照片)。
　　(3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。
　　9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验等。
　　(三)评比阶段：12月下旬
　　1、进行“读书明星”的评选。
　　图书明星评选条件：
　　(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
　　(2)能独立阅读十本以上的书籍。
　　2、“书香家庭”评选活动
　　(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋”和“家庭书架”。
　　(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
　　(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关阅读的文章。
　　(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
　　3、读书活动展示、总结。
　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
　　幼儿园故事活动方案4
　　一、活动目的
　　1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
　　2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
　　3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
　　二、活动时间
　　20____年__月____日——20____年__月__日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!
　　三、活动主题
　　亲子共阅读、好书伴成长
　　四、活动要求
　　1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
　　2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
　　3、微信打卡21天。
　　4、成果:
　　打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
　　五、评比形式：
　　凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
　　幼儿园故事活动方案5
　　一、活动宗旨
　　结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同亲子阅读的经验。
　　二、活动目的：
　　通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出积极贡献。
　　三、活动形式：交流茶会
　　四、活动时间：20____年6月24日下午3：00
　　五、活动地点：
　　上坊幼儿园会议室
　　六、活动要求：
　　1.以班级为单位，自主交流，形式不限。
　　2.交流主题要明确，形式内容多样。
　　3.每个班教师一名、家长1—2名。
　　七、交流主题：
　　1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书
　　2.您认为什么样的图画书是好的图画书
　　3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的
　　4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法
　　5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么
　　6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)
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